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权三金的脚步在走廊上回响,他感到自己的心跳与这清脆的节奏共鸣,每一步都像是在描绘未来的蓝图。他推开教室门,目光坚定地寻找新的灵感。
在板报前,他看到了同学们对美的不同诠释,每一幅作品都蕴含着作者的情感与理想。权三金心想,艺术不仅属于个人,它也是连接我们每个人心灵的桥梁。
道法课老师拿着道德与法治课本和教学U盘走上教室的讲台,准备开始新的一课;权三金迅速收回思绪,专注地望向老师,心中那份对艺术的热爱并未消减,反而更加坚定。
道法课老师的视线在教室里环顾一圈,随后收回视线,把放在面前的道德与法治课本翻到这节课要上的第三课中的《第二框 做更好的自己》那一面,抬起头对学生们说道:
“学生们,上节道法课你们认识了自己,但你们作为新时代的新青年,必须要不忘初心、牢记使命,以时不我待、只争朝夕的责任感,努力书写无愧于历史和时代的青春篇章,在新时代成就更好的自己。”
“这节课我们学习《第二节 做更好的自己》,将探讨如何成为更好的自己;请学生们自学教材P31-36,10分钟后老师就各位自学的内容来提5个问题,现在你们可以开始自学了!”
权三金迅速翻开课本,目光在字里行间穿梭,心中默念着“做更好的自己”的意义;他深吸一口气,专注地阅读每一页,笔记本上密密麻麻地记录着心得与感悟。
权三金心中涌起一股使命感,仿佛看到了闵大勇委员带领企业攻克关键技术的身影;他暗下决心,要以闵大勇为榜样,不仅在学术上追求卓越,更要在实践中勇于创新。
道法课老师看着10分钟自学的时间很快就过去了,于是便对着还在自学的学生们说道:
“请各位学生安静!”
等着教室里完全安静下来把之后,道法课老师继续说道:
“通过这10分钟的简单学习,老师先来问你们第一个问题:‘为什么要接纳自己?’”
周志轩同学举手回答:
“接纳自己是成长的基础,只有正视自己的优点和不足,才能不断进步。”
老师点头赞许,继续提问:
“如何接纳自己?”
王元飞同学举手回答:
“通过自我反思,学会欣赏自己的独特之处,同时接受自己的不完美,逐步建立起自信。”
道法课老师微笑着点头,继续引导:
“如何欣赏自己?”
小张同学举手回答:
“欣赏自己要学会发现自身的闪光点,肯定自己的努力与成就,从而激发内在动力。”
老师满意地点头,接着提问:
“怎样做更好的自己?”
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