天才一秒记住本站地址：[笔趣阁]
https://m.bqgok.net最快更新！无广告！
摊位前的人越聚越多，陈拾安都分不清哪些是粉丝，哪些是路人了。
不少路人是凑过来看热闹之后，才知道陈拾安是什么‘博主’，于是打开斗音现场关注了他，路人摇身一变就成了粉丝……
这些粉丝路人一开...
秋意渐深，槐树的叶子由黄转褐，一片片飘落在心理咨询室门前的石阶上。清晨的露水打湿了台阶边缘，空气里弥漫着凉意与泥土的气息。陈拾安照例七点到校，手里提着一壶刚煮好的姜茶??这是王秀芬坚持让他收下的，说是“冬天快来了，别冻着嗓子”。
他推开窗，扫去窗台上的落叶，将录音机搬出来放在槐树下的小木桌上。林浩最近把“听风时间”的音频做成了可下载的APP，名字就叫《听见》。学生可以在晚自习后戴上耳机，听着风吹树叶的声音入睡。有孩子留言说：“以前我闭眼就是噩梦，现在我梦见自己在树下说话，有人蹲下来听我说完。”
那天上午，高三（五）班班主任李老师急匆匆地敲开心理咨询室的门，脸色发白。
“陈老师，出事了。”她声音压得很低，“张晓雯……昨晚吞了药片，被家人发现送去医院了。”
陈拾安猛地站起身：“人怎么样？”
“洗胃了，命保住了。”李老师眼圈红了，“但她妈妈说，她一直不说心里话，家里以为只是学习压力大……直到在她枕头底下发现了日记本。”
陈拾安接过递来的日记复印件，翻到其中一页：
>今天月考成绩出来了，我又退步了。爸爸说‘你这种分数，连大专都考不上’。
>我没哭，因为已经习惯了。
>可晚上躺在床上，突然觉得胸口像压着山。
>我想打电话，但通讯录翻到底，不知道该拨给谁。
>最后我点了‘听风时间’的音频，听你说‘你不是一个人’。
>那一刻我很想活，可醒来又觉得……还是算了。
陈拾安的手指停在这一页，久久未动。
中午，他去了医院。张晓雯躺在病床上，手腕缠着纱布，脸色苍白如纸。看见陈拾安进来，她的眼泪无声地流了下来。
“对不起……”她哽咽着，“我不该……让您失望。”
“你没有让我失望。”陈拾安坐在床边，声音温和却坚定，“你只是太累了，而这个世界没有及时接住你。”
女孩摇头：“我不是脆弱……我只是……真的撑不住了。”
“能撑到现在，已经是英雄。”他说，“你知道吗？真正脆弱的人，是不会写日记的，也不会听‘听风时间’。你会这么做，是因为你还想被救。”
她抬起泪眼：“可我爸妈总觉得我在装病，说我就是懒、不想学。”
“他们不懂。”陈拾安轻声道，“抑郁不是懒，是心灵骨折。就像腿断了不能跑，心碎了也不能强颜欢笑。你需要治疗，也需要理解??而我会帮你争取。”
出院那天，陈拾安亲自去接她。他联系了市青少年心理援助中心，为她安排了长期的心理咨询，并协调学校允许她暂时休学两个月，进行系统调整。
临走前，他对张晓雯说：“等你能再走进这间屋子的时候，我希望你是来画画的，不是来逃避的。”
她点点头，眼里有了微弱的光。
几天后，张晓雯寄来一幅画：一间昏暗的房间，墙上挂着一只坏掉的钟，指针停在凌晨两点。床边站着一个穿白大褂的人，手里拿着一本书，书页随风翻动，上面写着“听风的人”。窗外，一棵槐树伸进枝桠，叶片上落着一只乌鸦，正歪头看着屋里的女孩。
画纸背面写着一句话：“原来真有人会在深夜赶来。”
陈拾安把这幅画贴在了咨询室最显眼的位置。
与此同时，“听风计划”迎来了第一个挑战。那位写诗的女孩??名叫苏婉??在复读班报名时遭遇阻力。班主任以“基础太差、影响班级平均分”为由拒绝接收，甚至当众说：“你们这些人，心思不在学习上，来也是浪费名额。”
消息传来，林阳第一时间赶回母校。他不再是那个躲在角落不敢抬头的少年，而是穿着笔挺衬衫、眼神坚定的大学生代表。他带着苏婉找到年级主任，拿出自己的成长档案和“听风计划”的资助文件，一字一句地说：
“三年前，我也被所有人认为‘没救了’。我逃课、自残、几乎退学。但现在，我是心理学专业第一名。如果当初没人愿意给我一次机会，我现在可能已经在桥上跳下去了。”
他的声音不大，却让整个办公室陷入沉默。
最终，苏婉被破格录取。她在第一篇周记里写道：
>老师说我们是“问题学生”。
>可我想说，我们不是问题，是答案。
>因为我们经历过黑暗，所以更懂得光的意义。
冬季的第一场雪落下时，“听风时间”迎来第一百期特别节目。这一期的主题是“说出来就不怕了”，由五位曾经濒临崩溃的学生匿名讲述他们的故事。录音现场设在心理咨询室，陈拾安坐在角落，戴着耳机静静聆听。
第一位是曾因校园霸凌患上社交恐惧症的男生，如今已考上体育学院：“我以前觉得全世界都在笑我，后来才发现，其实没人注意我??除了陈老师，他一直在等我开口。”
第二位是父母离异后被迫辍学打工的女孩，现通过“听风计划”重返校园：“我妈妈说女孩子读书没用。可当我第一次站在讲台上朗读作文时，全班鼓掌。那一刻我知道，我有用。”
第三位正是张晓雯。她的声音颤抖，却清晰：“那天我吃了二十片安眠药。我以为没人会发现。可第二天早上，我妈看到我的日记哭了，她说‘对不起，妈妈从来没问过你疼不疼’。现在我和她每周一起去心理咨询，她说要重新学会当妈妈。”
录音结束，林浩悄悄按下停止键，发现陈拾安眼角湿润。
“您也哭了？”他轻声问。
“不是哭。”陈拾安笑了笑，“是听见了回音。”
春节前夕，市教育局组织了一场“倾听教育”研讨会。陈拾安被邀请作为主讲嘉宾。台下坐着上百名教师、校长和教育官员。灯光打在他身上，他却没有拿稿子。
“各位同事，”他开口，“我们每天都在教孩子如何答题，却很少教他们如何说出‘我很难受’。我们强调分数、排名、升学率，却忽略了最重要的一件事??每一个坐在教室里的孩子，都是一个正在经历风暴的灵魂。”
台下有人低头记录，有人微微点头。
“有个学生告诉我，他每次考试前都会呕吐，不是因为题目难，是因为害怕回家面对父亲的耳光。还有一个女生，连续三个月月经失调，医生查不出原因，最后才发现她是长期被亲戚性骚扰，却不敢说。”
他顿了顿，目光扫过全场。
“我们总说‘坚强点’‘别矫情’‘这点压力算什么’。可正是这些话，把一个个快要浮出水面的孩子，重新按进了水底。”
会场寂静无声。
“我不是反对竞争，也不是否定努力。我只是想请大家记住一点：当我们忙着培养‘优秀的人’时，请先确保他们还是‘活着的人’。”
掌声从角落响起，渐渐蔓延成雷鸣。
散会后，几位外地学校的老师围上来，询问如何建立类似的心理支持系统。陈拾安一一解答，并主动分享“听风计划”的操作手册、热线管理流程和危机干预预案。
“这些本来就不该只属于我们。”他说，“每个孩子都应该有一扇能推开的门，和一个肯开门的人。”
寒假期间，陈拾安接到一个陌生来电。电话那头是个中年男人，语气局促而沉重。
“您是陈老师吗？我是张晓雯的父亲。”
陈拾安握紧手机：“您好，请说。”
“我……看了她在医院写的日记。”男人声音沙哑，“我一直以为她是故意作闹，是为了逃避学习……可原来，她是真的疼。”
他停顿了几秒，像是在压抑情绪。
“我想见您一面，可以吗？我想知道……作为一个父亲，我还能做什么。”
他们在一家安静的茶馆见面。张父穿着旧夹克，手指不停搓着杯沿，眼神躲闪。
“我小时候，我爸也这样。”他说，“只要我哭，他就骂我没出息。所以我以为，对孩子严格点，才是爱。”
陈拾安轻轻点头：“我们都活在上一代的影子里。但重要的是，你现在愿意走出来。”
他递给对方一本小册子??《非暴力沟通家庭指南》，是林雪参与编写的家长手册。
“您可以试试每天问她三句话：你今天开心吗？有没有人对你好？要不要聊聊？不需要给建议，只需要听。”
