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张国舅心内暗思，脸上一片嫌弃神色：
“就这一点点？不够他们学呀。”
周天成又拿过一本书：
“还有小学数学，二本换着学。”
张国舅劈手夺过，快如闪电。
《小学数学》四个大字，字体工整。
翻开几页，大写的“ 零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾”。历历在目。
这些大写数字，张国舅自是认识。
只是这每个大写数字后面，从未见过的古怪字符是什么？
还有讲台上挂着的一把怪模怪样，上下两层、挂着两排圆木珠子的四方木框，又是什么物事？
张国舅看到的怪字符，就是现世常见的阿拉伯数字，从0到9。
另一个不想可知，账房利器---算盘。
但在这个时空，这二样物事，从来没有出现过。
这个时空的数学计算远不如大唐初期，是以算筹当作计算工具。
算筹用竹、木等制成小棍形状，通过纵横排列算筹来表示数字。
遵循“一纵十横，百立千僵，千十相望，万百相当”的规则，以此进行加、减、乘、除等运算。
周天成了解此事后，信心大增。
得，就教他们从加减开始，这个一、二年级的数学课程不就变得内容丰富？
至于乘除运算，一步一步来。
我要当一个像模像样，不会累死在讲台的先生......
阿拉伯数字出炉了，让木匠做的算盘也完工了。
大学期间的营销专业，有市场经济学、金融学、会计学这些课程。
哪怕他不是会计专业，也明白增减记账法远超这个时空的“四柱清册”记账方法。
教会这些孩童计数记账，不会很难。
以后去管理账房，还不是小菜一碟？
张国舅带兵打仗，手下自有人手负责钱财粮草。
只是核算起来很费时间，几名算账先生，没日没夜算上好几天，才能出一个大概结果。
他听到周天成说，就用这样一个四方木框，能计算千万以上的数字？
小子，你可不要骗我。
张国舅用怀疑的目光看着周天成，随口报出几个数字让他计算。
从个位数、到十位数、一直到万位数，报出才几息，噼里啪啦的算盘声音一停，数字就出来了。
好小子，你莫非在糊弄我，随便报的数字？
不死心的张国舅，让小五找来小木棍，他要验证。
上万的数字他没时间计算，目前也计算不出来。
但是过十、上百的数字他要亲自核实。
结果，他摆弄半天木棍的数字，和周天成拨弄几下算盘珠的数字，一模一样。
上课时间早就到了的一帮小学生，没听见铃声响，急得不行，却不敢进课堂。
......
在小五帮忙摆木棍，连续核对五次无误后，张国舅不再怀疑，直起身来，脸上那种痞赖的笑容消失不见。
他罕见的换上冷肃面容，全身气势一变。
“小子，实话告诉我，你这些本领，是谁教你的？嗯？”
这种架势，好像他不是被抓上山来的囚徒，周天成才是。
不在意张国舅的咄咄逼人。
周天成第三次把他“..脑袋受到撞击，莫名多了好多知识....”“...天机呀，大道呀....”的话再说一遍。
这次说得更加流利，没有任何破绽。
难怪段子说，谎话说得自己都相信了，那就一定是真话。
天选异人？
