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接着她又用粤语重复了一遍，最后才用不太标准的普通话简单说了重点：“不准讲话，不准偷看别人，写名字和班级，做完检查。”
试卷发下来，分英文和数学两份。英文卷子上有图画连线、单词填空、简单的句子阅读理解和几道听写题。数学卷子则是中英文对照的题目，这让他松了口气。
英文听力部分开始了。老师用英文念着单词和短句，要求写在卷子上对应的位置。沈成峰竖起耳朵，努力捕捉每一个音节。有些单词他依稀记得发音，比如“apple”、“book”、“cat”，能勉强写出来；有些则完全陌生，只能根据发音胡乱拼写。阅读部分，他连蒙带猜，把认识的单词组合起来试图理解句子的意思。填空题更是艰难，他只能凭感觉填上可能认识的词。
数学部分则顺利得多。加减乘除和应用题，虽然题目是英文描述的，但关键的数学符号和数字他看得懂。他迅速进入状态，笔尖在纸上沙沙作响，专注地解题，甚至提前完成了卷子。这让他找回了一些信心。
一个半小时的测试结束。沈成峰走出教室时，额头上有一层薄汗。沈浪迎上去，没多问，只递给他一瓶水：“辛苦了。”
等待结果的日子并不轻松。
沈浪又给黄锡耀和陈向君分别去了电话。黄锡耀在电话里哈哈一笑：“沈老弟，放宽心啦！我跟校董主席通过气了，只要不是交白卷，问题不大！小孩子适应快，英文补补就上去了！” 陈向君则更务实：“教务主任跟我通过气，数学成绩相当不错，英文确实薄弱，但也在预料之中。校董会那边，黄先生的话更有分量，应该快有消息了。”
三天后，一封印有圣保罗书院徽章的信件送到了山顶道七号。阿珍恭敬地将信放在沈浪书房的桌面上。
沈浪拆开信。信是全英文打印的，措辞正式。他快速浏览，捕捉关键信息。大意是：经过入学测试评估，沈成峰同学的数学能力远超同龄水平，显示出良好的逻辑思维基础；英文能力尚处于起步阶段，与本校教学要求存在显着差距。鉴于其年龄和学习潜力，以及相关人士的推荐，校董会决定予以破格录取。沈成峰将降一级，插入小学二年级就读。同时，学校强烈建议家长为其安排密集的英文补习，以尽快缩小差距。随信附有详细的入学通知、校服购买清单、学费缴纳单和一份需要家长签署的同意书。
沈浪放下信，长长舒了一口气。降一级虽然有些遗憾，但能入学就是成功的第一步。他拿着信走出书房。
客厅里，苏晚晴正陪着沈成峰看新买的英文图画书。看到丈夫的表情，苏晚晴的心提了起来：“怎么样？”
“录取了。”沈浪把信递给妻子，同时看向儿子，“成峰，学校录取你了。不过……”
沈成峰听到“录取”两个字，眼睛立刻亮了，但听到“不过”，小脸又紧张起来。
