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随即又往后翻了几页，找了个有些晦涩难懂的知识。
“不论任何不同环境的影响下，环境未知、方向未知、后补未知。
处于一只队伍中，第一刻必须需要注意，优先考虑到或者需要与同伴考虑。
你必须提出第一个可以让所有人也同意的问题信息是什么。”
再一次绕了远路，并且在原本记录上没有没有标准过的第一刻。
书上只是个体于不同环境举例几种。
有了上一次的影响，这一次徳洛爱丝表现的没有着急回答。
而是在原地沉思，爱德理也没再去干扰，静等徳洛爱丝的回答。
不管这一回答正确与否，爱德理都不打算再多评价。
因为这种问题本就没有标准答案，一道经典的阅读理解问题。
故作犹疑的姿态，最后终于在似是挣扎了一番，做出回答，但语气却不如先前一样肯定。
“所有，东西，都需要，注意...”
“一个人的精力是有限的，关注过多会导致注意力分散，并且决断会有所偏离。
这是一种回答，不算答案。”
爱德理完全没有通过这一笼统的回话，进而再给徳洛爱丝一次机会。
就如阅读理解的答案一样，没有标准答案，就留着几个字，言之有理即可。
虽然不太想给予分数，却又并没有完全否认判错。
“如果你不擅长，那么我说几种可能。
物品供给、确认位置、生物圈、天灾灵度、短暂预期规划、复审原目标偏离、验算突发事件。
这几种可能，哪一种最重要，最后告诉我原因。”
似乎又是看徳洛爱丝还有些年幼，拿出来几种可能供徳洛爱丝选择，最后也一口气讲完自己的要求。
只不过在原地的徳洛爱丝就没有什么闲心思了，面对这完全不可能出现在刚才书本上的知识。
恨不得马上反驳，只不过看着对方高了两个头的身高，一怒之下，便怒了一下。
‘好好好，这么玩是吧，你根本就没打算问我书上的东西，你是来试探我的吧。’
面对这似乎有些超纲的题目，还是顺从的想办法找一个不上不下的答案。
“还是，都需要注意，没有最重要的必须，这些都是同样重要。
这些，算不该遗漏的过程，流程，没有确认这些东西。
随便决定，不一定，理性，无法，正确。”
虽然再一次重复回答，但后置词域的补充，没有让爱德理第一时间接口。
在顺着徳洛爱丝所想表达的东西重新梳理一遍，再一次有些拿不住想法。
“如果非要选一种呢？比如时间只够你理清一件事，告诉我不同的答案，和理由。”
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