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等我，几个月内把这里面有用的全都看个遍，早点摆脱目需要持续演戏受制于人的尴尬状态。
随后两人一起往静书室走去，路上两人没有再说什么话，爱德理也没再回头看徳洛爱丝有没有跟上。
直到爱德理快到门前的时候，勉强的提起右腿。
暂时给予双手抱着书籍的身体平衡，和一个暂时性支撑书本的力。
快速拨开本来关闭的房门，但也许是长时间没有休息。
第一次没有如预想，在不放下书的情况下打开房门。
原本在身旁的徳洛爱丝看着为了节省时间，就连带着打算“不停服”开门。
以为没什么问题的时候，就看着虽然拨开了门栓却没有来得及退款。
门栓还被重新顶进去了，感知到门栓撞击的力度，知道了里面似乎有弹簧一样的东西。
也没有继续站着，主动上前帮没有空手的爱德理打开门。
“嗯，还算机灵，不过还是差点，下次再主动一些。”
抱着书就进去找一个座位把书放在桌面上，徳洛爱丝下意识的也在内心吐槽了一句来回话。
不过也没有多影响行动，继续跟在爱德理后面。
‘我怎么可能能预知到你的行动啊，你这动作看起来失败的概率也不高，我怎么就...哎。’
两句下来也用其他事情安抚了自己，用其他重要的事情压下去。
梳理好态度，来应对接下来可能会到来的知识。
人与人认知理解的差距，就是不同视角来看同一件事，总会有无法融合的想法。
虽然第四者视角的人还可以交流，或许能够理解，但急迫的人们。
总是不愿多去停留，傲慢的人们，总是不愿多去理解，似乎总有什么隔绝着人与人。
教室与静书室就是隔壁，也是平常类似图书馆的场所。
但这次潮汐的诡异与迅猛，让教堂完全停止教室的正常教知。
也没多少人有闲心思来静书，这空荡的房间就只有徳洛爱丝跟爱德理两人。
‘没人？难道我这种情况正不正常？好像有点，不太妙啊。’
联想到刚才爱德理跟那位图书馆管理员的对话，又看着这空无一人的类似图书馆房间。
一些令人毛骨悚然的想法油然而生，整个人都谨慎起来。
趁着徳洛爱丝还在原地等待的时候，爱德理重新划分了书籍。
分成两堆，又从左手的一堆里抽出一本书，放在徳洛爱丝面前。
“我一会会出去一会，在我回来之前，你先拿这本书自己看着
。等我回来，我会检查，别乱跑，懂了吗。”
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