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“有天赋到，需要你来，单独，加急，教习，非常的知识？”
想到一般寻常的知识就算是慢上一段时间也不至于如此，只能用自己的猜想直接套上去。
“嗯，教士是这么交代的，我也再看看，毕竟现在人手本来就紧。”
看着爱德理不像开玩笑的样子，身后跟过来的小孩也在旁边微鞠躬，随后就从起来的面容上看着坚定的眼神。
“...好吧，那就，进去挑吧，老样子，按工需填写就行，第二级作用或责任，就...填这个小孩，能填她吗？还是说，换其他人。”
“第二级作用或责任吗？不用，填莉莎菲诺吧，莉莎菲诺目前在她成年前对她负责，我只是负责教她一些书。”
“那，行，你们，进去吧。”
例行检查的同时还跟爱德理攀谈了几句，碍于场地原因。
也就只谈了几句，本来还为在整理书籍记录感到有些无聊。
这两人一来，连整理的工作也没什么心思，就跟在两人身后，看着爱德理挑什么书去了。
“莉莎菲诺说你看完业媞倬的简史了，对吗。”
“是的。”
跟在爱德理身后忙着看书架上的书名，对于不用思考的问题直接随口而出。
“也就是说，尚归、临远、业媞倬，这些你都知道是什么意思，你是有一些，不过不妨碍阅读对吧。”
最后准备挑选用词的时候，没办法对一位失忆患者描述，停顿了片刻，又自顾自的继续讲下去。
“对。”
“既然这样，一些事情，我一会教你的时候，如果不知道，直接讲，不说，我就会默认你懂，如果你不懂，也不会问，那你就可以直接回去找莉莎菲诺了。”
“嗯。”
刚才无障碍沟通让爱德理的心情看起来不错。
“行，回答的速度不错，希望你可以多保持一会。”
再继续挑完几本需要教习的书本，跟自身原本就想要来调取的书本。
回头看了一眼一直没有回话的徳洛爱丝，看着对方完全没有要回应的样子。
还在来回扫视周围书架上的书。
无奈的耸了耸肩，往回走去，徳洛爱丝在走过的道路最深处。
停留了几秒，直到完全看完可以看见的书名，才跟上爱德理。
“这些？教士真的是跟你交代是教习这个小孩，不是把这个孩子当战斗修女来培养？”
对于爱德理挑选书籍的时候有些估测，想着最多就是当成一位见习修女培养。
就和前几天教士说补充人手一样，但当爱德理将书本搬到记录桌前。
按照本职责任进行记录筛选的时候，看着手中基本全部都是关于永恒的书本。
抬头看着爱德理一脸严肃，跟后面跑着过来的小孩抬头就能看见的有些天真的外貌。
完全看不出有什么联系，又看了看手上到书，确保不是自己前几天熬夜导致自己精神恍惚。
“有事去问教士，你不信我也不信，我刚才也跟莉莎菲诺掰扯了一会，大概是真的。”
“不是，教士他，居然劳心到有些精神断线了？还是终于脑袋糊涂了？”
“这话你跟教士当面说去，当我我没听见过，我也没跟你说过话，你敢讲这话我都不敢听。”
“那你给我解释解释怎么让一个小孩，一个十岁都没有的小孩学这些？
觉显都没有进行过吧，这种事情除了当战斗修女培养来说还能用什么话来解释。”
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