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众人纷纷应道：“好嘞，一大爷！”
过了几天，小李兴奋地跑回四合院：“一大爷，联系上了！有个学校的动画专业老师特别感兴趣，说可以组织学生来帮忙制作动画。而且他们也希望学生能通过这个项目，了解四合院文化。”
易中海笑着说：“好啊，小李，干得漂亮！你和他们商量好具体的合作细节，比如动画内容、制作时间这些。”
小王也说：“那我和小李一起，和他们沟通线上研学资料的事儿，看看怎么把动画和资料更好地结合起来。”
与此同时，傻柱在厨房里一边做饭，一边自言自语地练习着饮食文化的讲解：“孩子们，你们知道为啥老北京人爱吃炸酱面不？这炸酱面啊，面条讲究个筋道，这酱呢，得用五花肉和黄酱，慢慢炸出香味……”
秦淮茹走进厨房，笑着说：“傻柱，你这练得挺认真啊。不过给孩子们讲，语言得更简单易懂点，别整那些太专业的词儿。”
傻柱挠挠头：“行，我再琢磨琢磨。对了，秦淮茹，你说给孩子们做点啥新的特色小吃好呢？”
秦淮茹想了想说：“要不做点驴打滚小点心，方便孩子们拿，而且这也是四合院传统美食。”
傻柱一拍大腿：“嘿，这主意好！我再改良改良，让它更符合孩子们的口味。”
这边张大妈和李大妈也没闲着，两人在院子里研究简单手工的教程。
张大妈拿着一张纸，折了个纸飞机，然后用彩笔画了个四合院的大门：“李大妈，你看这样行不？孩子们折好飞机，再画上自己喜欢的四合院元素，多有意思。”
李大妈看了看，点头说：“挺好的，不过咱们还得准备些备用图案，万一有的孩子不会画咋办。”
两人正说着，小周老师走过来：“大妈们，你们这手工想得真周到。我刚和文化专家讨论完，专家说在课程里可以加入一些互动游戏，比如让孩子们分组，根据四合院文化知识答题，获胜组有小奖品，这样能提高孩子们的积极性。”
