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（山齐声往左边走。）
山齐声：我还有很多没有说，我可能跟你们很多人一样很容易被鼓舞到。从小学老师说我不积极，使劲鼓励我要多举手，我就也觉得自己应该去勇敢一下。结果我发现我还是感受不到意义。
山齐声：你们应该能记得小学都会被问些什么问题，那个班主任节节课叫我起来，拼了命问我“你觉得作者为什么要这样写？”“你觉得这样写好在哪？”。我真的觉得我不知道站起来把那几句话翻来覆去说能进步什么，我不知道这就代表我积极吗，这能有什么用呢？
山齐声：别人就是说，“我觉得这样写得很美”“我觉得这样写说明作者很喜欢这个东西”，老师就会很满意地让他们坐下。这就叫有积极性地参与课堂。我不知道参与了又怎么样，我多回答一个问题我能干什么。
山齐声：到了初中我被改变了，我觉得应该竞争，应该去和每一个人竞争，可我那样保持了一段时间后，我发现毫无意义，我根本过不了那样的生活，我只能当个什么都不做的人。
山齐声：老师都说要锻炼，我不知道能锻炼出什么，我觉得那是折磨。
山齐声：高中我受不了那些老师每天一去就站那低头念书抬头念幻灯片，还剩五分钟就不讲了，在那看着手表等下课。我那时记得我想过，我一定要从这里出去，然后来这里当老师，这也太爽了。
山齐声：年轻老师还给学校里教龄长的老师抱怨，工资怎么这么低，我们老师说他就拿了自己的工资条给那些老师看，说我混了这么多年了没比你多多少，是不是觉得心里舒服多了。
山齐声：我高中也有在补课，补着补着我很想去机构当老师，我想把我这么多年花的钱赚回来。
（山齐声站到舞台中间。）
山齐声：我现在不知道我去上了那个兴趣班是不是好选择。
（山齐声脑子里闪过了坐在沙发上，茶几边，听人说话的画面。）
山齐声：我的家人觉得身边人的孩子都在学东西，也没给我学过，所以四年级时给我报了那个班。
山齐声：母亲的同事说报她名字有优惠，还免费送课，母亲就让我去上了。
山齐声：我没有上几天，有人来选人了，我就从那里离开了。
山齐声：我的家人没有概念。别人说什么他们就会做什么，他们全部的注意力都放在我能否长成一个人上。
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