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但收效甚微。
月霞依旧对外界漠不关心,只有在瑞萨回家的时候,那双淡漠的眼睛才会亮起来。
她会主动跑到门口,仰着脸看他;会把自己在幼儿园画的画递给他看(尽管她从不交给老师);会在他写作业的时候,安静地靠在他腿边,像一只终于找到归宿的小动物。
爸爸有一次无奈地感叹:“这丫头,真是只认他哥。”
妈妈揉了揉太阳穴:“医生说她没有自闭症,智力也正常,只是情感表达有障碍……可为什么偏偏对瑞萨就能正常交流?”
瑞萨坐在一旁,低头看着靠在自己身边的月霞,心里五味杂陈。
他比谁都希望妹妹能像个普通孩子一样,会哭会笑,会交朋友,会扑进爸妈怀里撒娇。
可现实是,她的世界里,似乎只有他一个人。
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“发生在艺术作品里是美的,现实中却令人担心”
晚上,瑞萨躺在床上,月霞像往常一样蜷缩在他身边,小手揪着他的睡衣一角,呼吸均匀地睡着了。
他侧过头,看着妹妹安静的睡颜,心里泛起一阵酸涩。
如果这是一部电影或者小说,或许会被人称赞“唯美”——一个只对哥哥展露笑容的妹妹,一份独一无二的依赖,听起来多么浪漫。
可现实不是艺术作品。
现实中,这样的“特殊”只会让人担心——
担心她无法适应社会,
担心她将来交不到朋友,
担心她永远活在一个人的世界里。
瑞萨伸手轻轻摸了摸月霞银白色的头发,低声喃喃:“月霞,你能不能……试着对别人也笑一笑?”
月霞在睡梦中无意识地往他怀里蹭了蹭,像是默认,又像是无声的拒绝。
第二天早上,瑞萨特意早起,决定送月霞去幼儿园。
“今天哥哥送你,好不好?”他蹲下来,帮月霞整理书包。
月霞眨了眨眼,点了点头。
一路上,她的小手紧紧攥着瑞萨的手指,脚步轻快了许多。
到了幼儿园门口,瑞萨蹲下来,认真地看着她:“月霞,今天试着和其他小朋友说句话,好吗?就一句。”
月霞盯着他看了几秒,然后垂下眼睛,摇了摇头。
瑞萨叹了口气,揉了揉她的头发:“那……至少对老师笑一下?”
月霞抿了抿嘴,没答应,但也没拒绝。
“放学哥哥来接你。”他最后妥协了。