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第三章跨文化协作，教学新启发(第1/2页)
叶菲是在周日的清晨收拾好行李的。阿妹帮她把晒干的槐花装进行李箱——那是前几天她和孩子们一起在山上摘的，说是让她带回北京，给王剑和念菲尝尝山里的味道。院子里的梨树在晨光下泛着淡淡的绿意，几只母鸡依旧在墙角啄食，一切都和她刚来的时候一样，却又好像多了些不一样的温度。
“叶老师，真的不再多待几天吗？”阿妹帮她拉上行李箱拉链，语气里满是不舍，“等下周梨熟了，我还想让你尝尝我们家的梨呢。”
叶菲蹲下身，抱了抱阿妹的小女儿妞妞——那个前几天被她系上围巾的小女孩，此刻正攥着她的衣角，大眼睛里满是依恋。“下次我一定来，”叶菲笑着说，“等新学校建好了，我还要来给孩子们上课呢。”
村长牵着老黄牛送她到村口，孩子们也都来了，手里拿着自己画的画，有的画着新学校，有的画着向日葵，还有的画着叶菲和他们一起放风筝的场景。“叶老师，你一定要回来呀！”扎羊角辫的小女孩仰着小脸说，手里还拿着一个用草编的小兔子。
叶菲接过小兔子，小心翼翼地放进包里，眼眶有些湿润：“我会的，你们要好好读书，等我回来的时候，要看到你们的好成绩。”
车子缓缓驶离村寨，叶菲从车窗里看着孩子们的身影渐渐变小，直到消失在山路的拐角。她拿出手机，终于有了稳定的信号，赶紧给小张打了个电话：“小张，我今天回北京，下午就能到公司。那个想资助我们公益基金的企业，你把联系方式发给我吧，我回来就和他们联系。”
“叶姐，太好了！”小张的声音很兴奋，“对方是一家做教育科技的公司，叫‘启智教育’，他们的负责人说想和你聊聊资助的具体事宜，还说可以提供一些教学设备给山区的学校。”
挂了电话，叶菲靠在座椅上，看着窗外连绵的群山。山里的日子虽然艰苦，却充满了温暖与希望，孩子们的笑容像一束束光，照亮了她的公益之路。她想起那个被瓦片砸伤手的小男孩，心里暗暗祈祷，希望施工队能尽快赶到，把老祠堂修缮好，让孩子们能在安全的环境里读书。
下午三点，叶菲抵达北京。她没有回家，直接去了公司。小张已经在办公室等她了，手里拿着一叠资料：“叶姐，这是‘启智教育’的资料，他们的负责人叫李哲，明天上午想和你在公司面谈。”
叶菲接过资料，认真地翻看着。“启智教育”成立于五年前，主要做教育科技产品研发，还开展了很多公益项目，帮助贫困地区的学校改善教学条件。“这家公司看起来不错，”叶菲点点头，“明天面谈的时候，我们重点聊聊资助的金额和教学设备的捐赠事宜，争取能尽快落实，让山区的孩子们早点用上新设备。”
小张点点头：“好的叶姐，我已经把我们公益基金的项目资料整理好了，明天一起带过去。”
晚上回到家，家里空荡荡的，王剑在柏林，念菲在慕尼黑，只有客厅的台灯还亮着，像在等她回家。她放下行李箱，走进厨房，想煮点粥喝，却发现冰箱里还有王剑临走前买的牛奶和面包，还有念菲留下的一张便签：“妈，牛奶在冰箱里，记得热了再喝，我在慕尼黑一切都好，你放心。”
叶菲笑着拿起便签，贴在冰箱上，然后热了牛奶，又烤了面包。吃晚饭的时候，她给王剑打了个视频电话，王剑刚开完会，脸上带着一丝疲惫，却依旧笑着：“菲儿，你回来啦？山里的情况怎么样？”
叶菲把山里的情况跟王剑说了说，还给他看了孩子们画的画：“孩子们都很可爱，就是学习条件太艰苦了。不过还好，有企业想资助我们，明天我就和他们面谈，争取能为孩子们争取更多的帮助。”
王剑看着画，眼里满是温柔：“辛苦你了，菲儿。你放心，我这边工作也很顺利，客户会议很成功，马克还说要给我们发奖金呢。等我忙完这阵子，就回北京看你。”
挂了电话，叶菲收拾好厨房，走进书房。她拿出笔记本，把这次在贵州的考察情况详细地记录下来，还写下了下一步的工作计划：联系“启智教育”落实资助事宜、跟进施工队修缮老祠堂、统计山区学校需要的教学设备……不知不觉，已经到了深夜。
第二天上午九点，李哲准时来到叶菲的公司。他看起来三十多岁，穿着一身休闲西装，笑容很温和。“叶老师，久仰大名，”李哲伸出手，“我早就听说过你的公益事迹，很佩服你的坚持。”
叶菲握住他的手，笑着说：“李总过奖了，我只是做了自己该做的事。感谢你们公司愿意资助我们的公益基金，帮助山区的孩子们。”
坐下后，李哲拿出一份资助方案：“叶老师，我们公司计划每年给你们公益基金捐赠五十万元，用于山区学校的修缮和教学设备的采购。另外，我们还可以为山区的学校提供一些我们公司研发的智能教学设备，比如电子白板、平板电脑等，帮助孩子们更好地学习。”
叶菲很惊喜，五十万元加上智能教学设备，对山区的学校来说，无疑是雪中送炭。“太感谢你们了，李总！”叶菲激动地说，“有了这些资助，我们就能更快地改善山区学校的教学条件，让孩子们接受更好的教育。”
李哲笑了笑：“我们也是希望能为教育事业出一份力。不过，我们有一个小小的要求，”他顿了顿，“我们希望能在资助的学校里设立‘启智班’，用我们的智能教学设备开展教学试点，并且我们公司的员工可以定期去学校做志愿者，帮助孩子们学习。”
叶菲想了想，设立“启智班”既能让孩子们体验到新的教学方式，又能让“启智教育”的员工参与到公益中来，是个不错的主意。“没问题，李总，”叶菲点点头，“我们可以先在贵州的苗族村寨试点，等效果好了，再推广到其他山区学校。”
双方很快就达成了合作意向，签订了资助协议。送走李哲后，叶菲长长地舒了一口气，心里的一块石头终于落了地。她给村长打了个电话，告诉了他这个好消息，村长在电话里很激动：“太好了叶老师！孩子们知道了肯定会很高兴的！”
然而，事情并没有想象中那么顺利。下午，叶菲接到了一个电话，是“启智教育”的员工打来的，说李哲在回公司的路上突发急性阑尾炎，已经被送到医院做手术了，资助的款项可能要推迟几天才能到账。
叶菲很担心：“李总现在情况怎么样？有没有危险？”
“医生说手术很成功，没有危险，就是需要住院观察几天。”员工说，“叶老师，实在不好意思，资助款项的事可能要等李总出院后才能处理。”
“没关系，”叶菲说，“你让李总好好休息，款项的事不着急，等他康复了再说。”
挂了电话，叶菲有些无奈，本来以为能尽快落实资助款项，没想到会出这样的意外。但她也知道，急不来，只能等李哲康复后再处理。她拿出手机，给施工队打了个电话，让他们先去贵州的苗族村寨，先对老祠堂进行简单的修缮，确保孩子们上课安全，等资助款项到账后，再进行全面的改造。
与此同时，柏林的王剑正面临着新的挑战。
周一早上，马克把王剑叫到办公室，手里拿着一份文件：“王先生，总公司给我们分公司安排了一个新任务，要和一家德国的教育科技公司合作，开发一款针对中国市场的在线教育产品。总公司希望你能负责这个项目，因为你了解中国市场，而且有丰富的市场经验。”
王剑接过文件，认真地看着。这家德国教育科技公司叫“智慧教育”，在欧洲很有名，主要做在线教育平台研发。“马克先生，这个项目的难度很大，”王剑皱了皱眉头，“在线教育产品的研发需要跨文化协作，而且中国市场和德国市场的需求差异很大，我们需要深入了解中国用户的需求，才能开发出合适的产品。”
“我知道难度很大，”马克说，“但这是总公司的决定，而且这个项目对我们分公司很重要，如果能成功，我们的市场份额会大幅提升，也能避免被合并的风险。总公司给我们的期限是半年，我们需要尽快组建团队，开始项目研发。”
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王剑点点头：“好的，马克先生，我会尽力做好这个项目。我需要莉娜和汤姆加入我的团队，莉娜熟悉德国市场，汤姆对产品研发很有经验，有他们的帮助，项目会更顺利。”
