第44章《教学成果展》（上）

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清晨的海雾尚未完全散尽，如同轻柔的薄纱，缠绵地笼罩着海田小学的红砖墙。咸湿的海风却已迫不及待地穿过走廊，带着特有的活力，轻轻掀动着刚刚贴好的展览导引图。学期末的教学成果展，对于这所僻静的海边小学而言，其热闹程度丝毫不亚于任何一个重要节日。空气中弥漫着一种混合了蜡纸油墨、浆糊清香以及抑制不住的兴奋感的特殊味道。

黄诗娴抱着一摞还散发着打印机余温的学生作文精选集，脚步轻快地穿过渐渐喧闹起来的礼堂。她的目光却像被磁石吸住一样，不由自主地、一次又一次地飘向六年级一班的展区。那个清瘦而专注的身影，正在那片小天地里做最后的忙碌。

武修文正微微踮着脚，伸长手臂，小心翼翼地将最后一张题为《数学之美：无处不在的黄金分割》的手抄报贴在展板的最高处。晨光恰好穿过东面的大玻璃窗，慷慨地倾泻在他身上，为他那件洗得格外干净的浅蓝色衬衫镀上了一层柔和的金边，甚至能看清他额角沁出的细密汗珠折射出的微光。他贴得那样认真，仿佛在完成一件价值连城的艺术品。

黄诗娴的心跳没来由地漏跳了一拍。她停下脚步，没有立刻上前，只是静静地看了几秒。他专注时的侧脸线条清晰，嘴唇微抿，带着一种近乎执拗的认真。就是这份认真，让他从最初的格格不入，一步步走到了今天。

她深吸一口气，调整了一下脸上的表情，让笑容显得更自然些，这才抱着册子走过去。“武老师，需要帮忙吗？”她的声音清亮，带着海风般的爽朗，却又潜藏着一丝不易察觉的温柔。

武修文闻声回头，见到是她，眼神亮了一下，随即又有些局促地用手背擦了擦额头，露出一抹干净又略带羞涩的笑容：“是黄老师啊。快好了，就差最后一点调整。你……你看这里这样布置还行吗？”他侧身让开，语气里带着难得的、征询意见般的小心。

黄诗娴放下手中厚重的作文集，认真打量起这个凝聚了他无数心血的展区。只一眼，她的心头便像是被什么东西轻轻撞了一下，酸酸软软的情绪夹杂着难以言喻的骄傲，瞬间弥漫开来。

这哪里只是一个简单的学生作品展示区？分明是一个微观的、充满奇思妙想与智慧光芒的王国！

展板最上方，是武修文亲手用遒劲有力字体写下的主题：“数学，看见思维的力量！”下面分门别类，布局清晰得如同他的板书。左侧是“足迹·成长”，贴满了学生们从开学到期末各个阶段的优秀分层作业本照片。清晰可见的轨迹是从最初的稚嫩涂鸦、偶尔的畏难情绪，到后来的字迹工整、逻辑严谨，甚至充满创意解答的蜕变，进步的足迹实实在在，戳人心窝。

右侧是“巧手·妙思”区，简直是一个小型的发明创造展览。学生们利用废旧物品制作的创意学具琳琅满目：可乐瓶剪裁拼贴成的立体几何模型，筷子与橡皮筋搭建的桥梁承重结构，甚至还有用大小不一、色泽天然的各色贝壳粘贴成的乘法口诀表，稚拙中透露出惊人的灵气和动手能力，引得几位早到的家长already驻足惊叹。

中间最抢眼的位置，则被一系列色彩斑斓、构思巧妙的数学手抄报占领。“圆周率π的奇幻旅行”“玩转莫比乌斯环：神奇的单面世界”“图形变换的魔法”……标题趣味横生，内容图文并茂，插图生动可爱，足以想象这些小主编们在收集资料、设计版面时投入了多少热情和思考。旁边的一个透明亚克力盒里，珍而重之地陈列着几枚崭新的奖状，是前不久镇级数学竞赛中斩获的荣誉，红彤彤的印章格外醒目。

最妙的是展台一角设置的“互动体验区”，桌上放着几个武修文自制的数学小游戏道具——一套色彩鲜艳的“逻辑推理卡”，一个手工版的“猜数字游戏”转盘，还有一盒等待挑战的“汉诺塔”。一切都已准备就绪，只待小讲解员们一展身手。

这每一个细节，都无声地诉说着他的心血。从被质疑的“空降兵”、普通话都带着异乡口音的“外来者”，到如今亲手打造出这样一个丰盈、生动、引人入胜的角落，他熬过了多少个深夜？死去了多少脑细胞？或许只有他窗前那盏孤零零的白炽灯、手边那杯反复加热又凉透的白粥，以及教案本上密密麻麻的修改痕迹才知道。

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