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陈华自信地回答：“可以做家教。”
张学良听后，立刻将陈华推给了王至诚。
王至诚问：“教育的本质是什么？”
陈华立刻答道：“学文啊！除了学文还学习什么？”
“答对了一半。”王至诚继续解释，“教育孩子从什么抓起？我们先看‘教’字，左边是‘孝’，右边是‘文’。”
陈华点头：“是一边教‘孝’顺，一边教学‘文’。”
王至诚补充道：“阴阳鱼的黑鱼是白眼，白鱼是黑眼，二者同时运转，不分彼此，表达了阴阳两极的玄妙。”
张学良坐不住了，打断道：“什么阴阳鱼？别整些故弄玄虚的东西。”
陈华追问：“王先生这样教育的目的是什么？”
王至诚认真回答：“是让孩子们愉快地成长，长大后更幸福的生活。这对于女性来说尤为重要。”
“教育的第二个字‘育’。育的异形字‘毓’。育，本义为生育、生子，进一步引申为养育、培植。女性的教育在于掌握好生育，如何成为贤妻良母，而不是把女人当做娱乐的工具。”
张学良问：“那么，这个教育应该教怎样富裕？怎样做官？如何拥有强大的武器？”
王至诚回答：“汉卿说得不错，但一个国家的强大不仅在于国富民强，更重要的是文化和民心官德。”
张学良不满地说道：“我东北军在中国最强大，经济最繁荣，黄金、煤炭、森林遍地，难道还有什么好怕的？”
“少帅你以为高枕无忧了？”陈华反问，“一群牛羊吃得再肥壮，没有强大的团结性，依然会成为虎狼口中的美食。一个国家如果只有大炮、坦克、飞机，却是遍地吃、喝、嫖、赌的民众，等日寇再来时，照样会惨败。何况一个东三省呢？”
陈华说到此处，感慨道：“谢谢少帅的热情款待，我所讲的都是戴老板的意思。能不能容下我一个华妹，还望您三思。”说完，她便默默告辞。
“不送！”张学良说道，眼中闪过一丝不舍。
王至诚望着陈华离去的背影，心中有了些明悟。她来策反张学良东北易帜，或许也是利国利民的好事，这与共字号的目标不谋而合。他决定利用这个机会，继续交流。
