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林宇和苏瑶在教育改革资金分配问题上暂时寻得一线生机，然而，就在他们以为能稍稍松口气，继续稳步推进教育改革核心内容时，一股来自北宋外部的复杂势力悄然介入，让本就艰难的改革之路又添变数。
随着北宋教育改革的消息逐渐传播开来，周边国家对其表现出了截然不同的态度。一些国家对北宋在教育领域的创新举措表示赞赏，认为这是国家发展进步的体现，甚至有部分国家派遣使者前来学习交流，希望借鉴北宋的教育改革经验，推动本国教育事业的发展。然而，也有个别国家，出于对北宋国力增强的担忧，开始在暗中采取一些手段，试图干扰北宋教育改革的进程。
这一日，林宇和苏瑶正在教育改革小组衙署内，商讨着如何进一步优化教学内容和师资培训计划，突然，朝廷传来消息，仁宗皇帝紧急召见他们。两人不敢耽搁，立刻前往皇宫。
在御书房内，仁宗皇帝面色凝重，手中拿着一封密信，对林宇和苏瑶说道：“林爱卿，苏姑娘，近日朕收到密报，有邻国暗中资助我国境内一些反对教育改革的势力，企图破坏我们的改革成果。他们担心我大宋通过教育改革培养出大量优秀人才，国力日益强盛，会对他们构成威胁。”
林宇听后，心中大怒：“陛下，这些邻国实在是欺人太甚！我大宋推行教育改革，旨在提升国民素质，促进国家发展，本是利国利民之举，他们却妄图横加干涉。”
苏瑶也气愤不已：“陛下，如今我们好不容易在教育改革上取得了一些进展，绝不能让这些外部势力得逞。我们必须想办法应对。”
仁宗皇帝微微点头：“朕召你们前来，正是要商议对策。林爱卿，苏姑娘，你们对此有何看法？”
林宇沉思片刻，说道：“陛下，首先我们要加强对国内局势的掌控，密切关注那些受邻国资助的反对势力的动向，及时采取措施予以打击，防止他们扰乱教育改革的秩序。同时，对于前来学习交流的友好国家使者，我们要热情接待，展现我大宋开放包容的大国风范，促进文化教育的交流与合作。此外，我们还需在外交上表明立场，向那些企图干涉我国内政的邻国发出严正警告，让他们明白我大宋维护国家主权和改革成果的决心。”
苏瑶接着说道：“陛下，林公子所言极是。另外，我们可以利用此次外交风波，进一步宣传教育改革的意义，让国内百姓更加清楚改革的重要性，从而更加坚定地支持我们。同时，也能借此机会向其他国家展示我大宋教育改革的决心和实力，提升我大宋在国际上的影响力。”
仁宗皇帝听后，眼中露出赞许之色：“林爱卿和苏姑娘所言甚是。此事就交由你们负责，务必妥善处理，确保教育改革顺利进行。”
林宇和苏瑶领命后，立刻展开行动。林宇一方面安排专人对国内反对教育改革的势力进行严密监控，收集他们与邻国勾结的证据；另一方面，着手准备接待友好国家使者的相关事宜，精心挑选了几所具有代表性的官学，作为展示北宋教育改革成果的窗口。
苏瑶则全力投入到外交宣传工作中。她组织了一场盛大的文化教育展览，邀请了各国使者、朝廷官员以及社会各界人士参加。在展览中，展示了北宋新编写的教材、学生们的优秀作品、先进的教学设备等，生动地展现了教育改革带来的巨大变化。苏瑶亲自担任讲解员，向参观者详细介绍教育改革的理念、目标和实施情况，赢得了阵阵赞誉。
然而，就在一切看似有条不紊地进行时，意外还是发生了。在一次针对反对教育改革势力的抓捕行动中，负责行动的官员不慎中了敌人的埋伏，导致行动失败，还损失了几名得力手下。林宇得知后，心中十分自责：“都怪我考虑不周，没有料到他们会设下埋伏。这次行动失败，不仅让那些反对势力更加嚣张，还可能影响到后续的工作。”
苏瑶安慰道：“林公子，这不是你的错。那些人阴险狡诈，我们不能因为这一次的挫折就气馁。我们要尽快总结经验教训，调整策略，继续推进工作。”
在苏瑶的鼓励下，林宇迅速振作起来。他重新制定了抓捕计划，加强了行动人员的培训和装备，同时对反对势力的行踪进行了更加细致的侦查。经过一番努力，终于成功捣毁了几个受邻国资助的反对教育改革势力的据点，抓获了一批关键人物。
在审讯过程中，林宇亲自参与，从这些人口中得知了邻国干涉北宋教育改革的详细计划。原来，邻国不仅资助国内的反对势力，还打算在边境地区制造一些摩擦，分散北宋朝廷的注意力，从而干扰教育改革的推进。
林宇将审讯结果迅速上报给仁宗皇帝。仁宗皇帝得知后，勃然大怒，立即下令加强边境防御，同时派遣使者前往相关邻国，递交抗议书，严厉谴责他们的干涉行为。
