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权三金望着窗外，心中默念：
‘无论网络如何变幻，我都将坚守内心的信念，保持清醒的判断，既享受科技带来的便利，又不忘现实中的责任与担当。’
权三金深刻地认识到，要想在未来的发展道路上走得更稳更远，必须将虚幻与现实巧妙地结合起来。他回想起在课堂上老师曾经强调的“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑”这一理念，它已经深深地烙印在他的心中，成为他行动的指南。
权三金知道，无论是探索数学的奥秘，还是学习道德与法治的智慧，都需要他付出持续的努力和坚定的信念。他明白，真正的友谊同样需要建立在坚实的基础之上，而这个基础，不仅仅是网络上的虚拟交流，更是现实生活中的真诚相待和共同成长。
权三金缓步走到教室外的走廊上，倚靠在栏杆旁，目光穿过校园的绿意，停留在校门口外那繁忙的景象上。他凝视着来来往往的人群和络绎不绝的车辆，心中不禁涌起一股复杂的情感，感慨万千！
那繁忙的景象仿佛一面镜子，映照出他内心对未来的憧憬与不安。他深吸一口气，无意间回想起国际中文教育数智化教学技能交流展示活动中泉获奖的情景，泉在台上自信地展示着教学成果，那一刻，权三金仿佛看到了自己未来的影子。
在那个秋天，泉的获奖不仅仅是一个荣誉的象征，它更深刻地体现了坚持与努力的真正价值。对于权三金来说，这一成就仿佛是一盏明灯，照亮了他前行的道路，让他心中涌动着一股新的力量，仿佛找到了继续前进的动力源泉。
上午最后一节课的上课铃声响起，权三金不紧不慢地转身，离开走廊向着教室走去，心中那股新的力量愈发强烈，步伐也显得更加坚定；他暗自下定决心，要将这份动力转化为实际行动，无论是学业还是人际交往，都要以更加积极的态度去面对。
权三金走进教室，目光扫过同学们专注的面孔，心中那份决心愈发坚定。他知道，每一个专注的眼神背后，都是对未来的无限期许。权三金坐回座位，翻开书本，心中默念：只有脚踏实地，才能仰望星空。
权三金将这份坚定的信念深埋在自己的内心深处，他准备好了去迎接即将到来的新的挑战和考验。他深刻地意识到，在未来的道路上，每一步的前行都需要这份信念作为坚强的支撑和动力。正如那片绿意盎然、生机勃勃的校园一样，只有当根基牢固坚实，才能支撑起树木茁壮成长，最终枝繁叶茂，展现出一片繁荣的景象。
微机课老师拿着教学U盘走进教室，老师微笑着将U盘插入教学电脑，微机课老师身后的教学屏幕上便显示出这节课所要学习的内容—《认识计算机软件》：
“学生们，这节课老师就来带领着你们来学习一下计算机软件，本节课的主要内容有：①软件的概念以及软件的分类与识别举例；②什么是操作系统；③几种常见的操作系统的简单介绍；④操作系统的发展史。”
随着老师的话语落下，权三金聚精会神地听着，目光紧紧锁定在教学屏幕上，生怕错过老师讲解的每一个细节。屏幕上展示的计算机软件知识如同一扇新世界的大门，缓缓向他敞开，让他对科技的奥秘有了更深的认识。
“那老师想来讲讲什么是计算机软件：计算机本身只能完成一些简单的基本操作，根据计算机指令可实现这些简单的基本操作；一台计算机有几十条指令，他们组成了计算机的指令系统。”
“计算机无论做多么复杂和高级的工作，都是通过逐条地执行一个指令序列来完成整个工作。这种排列成一定执行顺序并能实现一定目标的功能的指令序列，就叫做程序；软件是指计算机程序、程序所使用的数据以及有关的文档资料
等的集合，具有专门而完善的功能。”
“软件包括系统软件（为了用户方便使用计算机，充分发挥计算机系统的效率，围绕计算机本身开发的程序）和应用软件（为了某种使用目的而专门编写的程序系统）。”
老师耐心地讲解着，权三金边听边在笔记本上认真地记录着重点。他深刻体会到，计算机软件不仅仅是冷冰冰的代码和程序，它们背后蕴含着无数开发者的智慧和汗水，是推动科技进步和社会发展的重要力量。
屏幕上继续展示着操作系统的定义和几种常见的操作系统，如Windows、Linux等。老师逐一介绍着它们的特点和应用场景，让权三金对操作系统有了更加直观和深入的了解。
当讲到操作系统的部分时，老师通过生动的实例和形象的比喻，让复杂的操作系统知识变得易于理解。权三金听得入了迷，他仿佛能够透过屏幕，看到操作系统背后的庞大世界，感受到它在计算机运行中所扮演的重要角色。
随后，老师又介绍了几种常见的操作系统，从Windows到Linux，从苹果的macOS到移动端的Android和iOS，每一种操作系统都有其独特的特点和优势。权三金一边听着老师的讲解，一边在脑海中构想着这些操作系统的应用场景，感受着科技带来的便捷与高效。
