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权三金的眼神中闪烁着坚定的光芒，他逐字逐句地分析着书中的例句，努力消化着每一个新的语法规则；他的心中充满了对知识的渴望，仿佛每破解一个难题，就有一种成就感油然而生。
就这样，权三金在书海中遨游，不断丰富着自己的英语世界。
权三金走出教室，让自己的眼睛在从比较暗的教室里走出来，走到教室外的走廊上，走廊上的阳光洒在他脸上，带来一丝温暖。
权三金在教室外的走廊上，权三金所在教室的斜对面就是班主任扬老师的办公室；权三金看扬老师坐在办公桌前正在备课，他犹豫了一下，还是决定敲门进去请教一个问题。
扬老师抬起头，眼神里满是鼓励，示意他坐下。权三金小心翼翼地提出自己的疑惑，期待着老师的解答。
扬老师耐心地为他解释着，手中的粉笔在黑板上划出清晰的痕迹，权三金聚精会神地听着，不时地点头，心中的疑惑逐渐消散。
每当扬老师举例说明，他都能迅速领悟，心中的喜悦如同走廊上的阳光，越来越明媚。在知识的海洋中，权三金感受到了前所未有的畅快。
权三金开始意识到，每一次探索与求解，都是自我成长的坚实脚步。在杨老师的引导下，他更加坚信，学习不仅是对知识的积累，更是思维能力的锻炼。
权三金感到，每一次的思考与质疑，都让他的心灵世界更加开阔，如同走廊尽头的窗户，透过阳光，映射出无限的可能。
权三金开始主动寻找问题，渴望在每一次探讨中，捕捉到智慧的光辉；权三金相信，通过不懈努力，他终将能触摸到知识的高峰，领悟人生的真谛。
日复一日，他的探索之路愈发坚定，如同走廊上的阳光，温暖而璀璨，照亮他前行的道路；权三金步出办公室，怀揣着新获得的智慧，他的步伐更加坚定。
权三金脸上洋溢着满足的微笑，他深知，在这条不断追求进步的道路上，他不仅获得了知识，更重要的是学会了如何独立思考和解决问题，这将成为他人生旅途中宝贵的财富。
黄竹山的蓝天、校园的书声，还有身边那些温暖的面孔，都成为了权三金不懈追求的背景和动力；他带着对知识的热爱和对未来的憧憬，继续在学习的道路上砥砺前行，每一步都显得格外坚定有力。
自己有望成为北师大“志远计划”的一员，投身基础教育事业，像那些优秀的师范生一样，指引更多的学生在知识的海洋中遨游，用热爱和坚持点燃他们心中的火苗。
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