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赵念念沉默了一下，说道：“精神病是心里出现严重障碍和异常的，患者的认知和情感等方面会出现偏差，无法正常生活，无论是说话还是行为举止，都和寻常人不一样，轻则沉默寡言封闭自己，重则伤害他人。”
陈天跃听完后想了想，“那岂不就是疯子？”
“是。”赵念念点头。
站在一旁的陈天婷脸色大变，“这么说柯儿会变成疯子？！不！不可以！柯儿可是我唯一的孩子，不可以出事……”
赵念念连忙安慰：“姑小姐不用担心，只要你好好陪伴表少爷，将心结解开，就不会有大碍，等日后再换一个环境生活即可。”
陈天婷心疼地看了一眼躺在床上的儿子，“你的意思是，以后让他不要再去书院了？”
“尽量就是先不去，等内心平复想通再说，因为他现在已经抗拒书院了，强迫去会对他的内心造成不可逆转的伤害。”
“那就不去了！我给柯儿请教书先生，让柯儿在家里读书！”陈天跃接话。
说完后，他不由得想起今天遇见的两小只，心想那两个孩子也到了读书的年纪，因为谢家没钱，所以一直都没能去私塾书院读书。
听两小只说，还是念妹子教他们识文断字的。
“对了，念妹子，小雨和小云这两个孩子还没启蒙吧？听那两个孩子说，他们俩都是你在教读书写字。”
“还没有正式启蒙，他们现在也就才学透三字经，别的还在学。”赵念念说道。
古代的启蒙教育就是以《三字经》《百家姓》《千字文》这三个核心教材为启蒙读物，之后拓展别的阅读材料，这算是启蒙时候的诵读，之后还有礼仪和品德、专注习惯、文化和特殊方面的教导。
光是靠她一个人，面前只能应对其中，更好的还是要找老师教导，毕竟现代古代的学习思维完全不一样，全程由她来教导的话，可能会使得两小只无法适应古代的社会。
所以她想好了，等有钱，就让两小只去书院来着。
陈天跃闻言，略微琢磨一下，说道：“你回去后跟谢家人商量一下，要是他们愿意的话，等商量好，就让两个孩子以后来陈家读书，跟柯儿一块，这样也好相互有个伴儿！”
他想过刚才赵念念所说的心理疾病，陪伴是最好的，这陪伴除了父母家人的，当然还有朋友的，这样才完好。
既然书院的人欺负柯儿，不愿意跟柯儿玩，那就让柯儿重新交朋友就好了。
小雨和小云这两个孩子他也是认真了解过的，是不错的孩子，跟柯儿一样，肯定能跟柯儿玩得来！
“那我回去后就跟伯母聊聊。”赵念念点点头，心想如果是这样的话，两小只在学识上也能更好。
“嗯。”陈天跃应声，“既然柯儿没有大碍，你们就先聊，我去让人查查书院那边发生了何事。”
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