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晏凌想。
此后的日子里，晏凌对芮芙的要求依旧宽容，心底的观察却细致了许多。芮芙果然恢复了“常态”：
每日巳时才起，用完早膳，差不多巳时二刻才开始上课。
上课一个时辰，便到了午膳时分，随机去长春宫、乾元殿、玉璟宫蹭饭，之后在那里小睡半个时辰。
然后开始上课，到了丑时末便下课，然后不是去骑射就是玩蹴鞠，或者千鲤池折腾锦鲤。
钓不上来还要哭，帮她钓上来了还不愿意。
再不然就是要出宫去玩儿
课后作业是没有的，五殿下宁愿去给自己的小马逐月修蹄子，也不愿多写一个字。
交上来的“作业”，虽不至于是鬼画符，却有着刻意的敷衍，努力让笔迹看起来稚嫩，以至于笔迹里他的影子也淡去很多。
晏凌看在眼里，那份源自笔迹的惊奇感却让他对小皇女的关注，在不知不觉中早从棋子的打磨掺杂了更多——
属于师长的探究与一种难以言喻的、想要“塑造”的隐秘期待。
他特意寻来自己少年时练字的旧帖，美其名曰为小殿下寻个“好样子”，实则是在不动声色地“同化”她的笔法。
教导也更用心，甚至会在她抓笔时，自然地覆上她的小手，轻缓地带着她感受点画的力道。
于是，别人看去只觉得五殿下的字依旧平平无奇，甚至有点丑。
但在晏凌这位熟悉自己笔迹如同熟悉掌纹的“原作者”眼中，芮芙那些刻意丑化的字，骨架里却分明流动着属于他的习惯和神韵。
这份“扭曲的成果”，非但没有让他失望，反而在他心底生出一种奇特的掌控感与成就感，仿佛在欣赏一件由他亲手雕琢、承载着他独特印记的璞玉。
教导芮芙还给晏凌带来了一个很不错的福利——成为长春宫和玉璟宫的常客。
君后曾照看过晏凌，姜贵君出身将门，先梁国公还在时，与晏家一南一北，守护大周边境。对孤苦无依的晏凌更多两分怜惜和亲近。
宫里两个最有权势的贵人多少都与晏凌有情分，而这本该逐渐冷淡的情分又借着“五殿下老师”的身份热络起来。
芮芙蹭饭时总会捎带上晏凌，老师和家长在一起，自然会说起的功课（通常晏凌会自然丝滑地美化一番）。
芮芙当然是亲近这个给她带甜甜点心、学识渊博，上课风趣，还会在母父面前替她打掩护，且十分养眼的老师。
当时选老师的理由，可是芮芙的真心话，半点不掺假的。
于是，宫中长长出现这样的画面：华美的宫殿被烛火渡上暖意，晏凌牵着芮芙走进去，总有一桌丰盛的餐食等着他们。
芮芙常常闻到香味儿就欢呼一声，快跑过去，坐上她的专属位置——在她的长辈和老师之间，椅子上的垫子随着她的长高不断撤走，而她吃饭的碗盘永远会被身边的老师和长辈堆得满满当当。
“芙儿，慢些，没人和你抢。”爹爹总这样说，嘴角却有掩不住的笑，眼中全是关爱与纵容，似乎看着她用膳香甜，就已经足够让人喜悦满足。
