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眼看三个孩子越说越激动，作业都忘了写。
徐蒙轻轻咳嗽了一声，手指在桌面上敲了敲。
“好了。”
徐蒙的声音不高，却带着一种让三个孩子瞬间安静下来的力量。
“棒梗怎么做，那是他的事。冉老师怎么管，那是老师的事。”
三个孩子立刻噤声，有些忐忑地看着徐蒙，以为老师不高兴他们说这些了。
徐蒙的目光扫过他们摊开的作业本，语气缓和下来，带着一种师长特有的引导意味。
“你们呢？你们该做什么？”
刘小川立刻低下头，小声说：“好…好好学习。”
张铁柱和李铁蛋也连忙点头：“对！好好学习！”
“这就对了。”
徐蒙拿起刘小川的数学作业本，随手翻看了一下，指着一道题。
“这道应用题，思路是对的，但这里单位换算错了。1斤等于10两，不是16两，记混了吧？”
徐蒙拿起铅笔，在草稿纸上飞快地演算起来，边写边讲，“你看，这里应该是…”
刘小川赶紧凑过去，认真地听着。张铁柱和李铁蛋也收起八卦的心思，埋头开始写自己的作业。刚才还充满“控诉”气氛的小屋，瞬间又恢复了学习的宁静，只剩下徐蒙低沉清晰的讲解声和铅笔的沙沙声。
徐蒙耐心地给刘小川讲解完错题，又检查了张铁柱的语文抄写，指出两个错别字。
最后徐蒙看了看李铁蛋刚写了一半的小作文《开学第一天》。
李铁蛋紧张地看着徐蒙。徐蒙看得很认真，嘴角似乎还带着点笑意。
“嗯，写得不错。”
徐蒙放下作文本，“观察挺仔细，特别是描写冉老师生气那段，‘脸像刷了一层白灰’，‘手指捏得发白’，很生动。不过…”
李铁蛋的心又提了起来。
“重点有点偏了。”
徐蒙点了点本子，“《开学第一天》，除了同学的表现，是不是也该写写新学期的感受？对新知识的期待？对老师同学的印象？棒梗的事可以写，但篇幅不宜过长，喧宾夺主了。记住，作文要有主次。”
李铁蛋恍然大悟，连忙点头：“我知道了徐老师！谢谢您！”
徐蒙点点头：“明白就好。时间不早了，今天就到这吧？作业都差不多了吧？”
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