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考试成绩出来，不仅是检验学生的成绩，更是检验老师的教学成果。
成绩差的，火起！成绩好的，安抚。
调皮捣蛋成绩差的学生，除了学习不积极外，其他事情都积极踊跃，各有优缺点，真是令人又气又爱。
老师的情绪不断在「火起」和「安抚」中游走。
直到晚上心中的阳光撒完，爱心磨光，一身疲惫的做着收尾工作，想着第二天的教学事务。
陈钟灵觉得，老师们真的是平凡而伟大！
这再次加强了她不再跳级上学的决定。
“我还是老老实实体验每一段学生时期的珍贵经历吧。”
接下来几天，两人相互教授对方。
相对于吴名犹如流水线一般轻松记忆课本的内容，陈钟灵就显得困难了很多。
空气看不见摸不着，她无法想象该怎么把空气收进去玉佩空间里去？
吴名以为只要告诉她将空气收入空间这个信息就行了，很简单。
对此吴名也无能为力，他前世为妖时，别的精怪都需要一步步修炼才成型，而他从有记忆以来就是成型的妖，不需要修炼。
没想到他觉得很容易的事情，却让陈钟灵生生努力了七天！
在悟透的那一刻，陈钟灵不禁自问：这就是我与这小屁孩的差距吗？
会将空气收入空间后，她便将一些植物花朵，毛毛虫，小老鼠（阿狸抓的），蚂蚱（大黄狗抓的），统统收入空间做实验。
结果等到第二天拿出来一看：
花朵早已干枯。
小老鼠死了。
蚂蚱也蹬腿了。
毛毛虫消失，却多出来一只蝴蝶，只是那蝴蝶早已死亡。
“这……空间有空气了，它们怎么还是死了呢？”
陈钟灵和吴名均是傻眼！
阿狸和大黄狗，眼睛更是瞪得像铜铃！
因为昨天陈钟灵曾热情邀请它俩进她空间里试试，幸亏它俩溜的快，不然……也嘎了！
它俩不约而同的远离陈钟灵两米远。
陈钟灵猜测道：
“是不是空气收的不够用？把它们憋死了？”
吴名摇摇头，他拿起干枯的花朵看了看，又盯着那只蝴蝶标本，缓缓说道：
“我觉得不是空气不够用。”
“而是……它们都饿死了。”
