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来到了这个熟悉的地方，洪天志直接开门见山，说:“校长，大事，天大的事。”
校长见洪天志这副样子，没有接他的茬，直接一副有话快说的样子。
见校长这样，洪天志也不尴尬，嘿嘿的笑了一下，就把他们之前发现的特训班问题和解决方案和校长说了一下，并询问校长的看法。
听完洪天志说的，校长扶额思考，他是真的心累呀。
之前的几届校长有碰到过这么多事吗？怎么到了他这就这么多了呢。
这洪天志，仗着和我熟悉，关系好，把校长室当自己家一样，隔三差五的就来校长室玩一下。
来也就罢了，每次还都给我整出那么大的事，关键还真重要，说也不好，不说也烦，要不这校长还是给他干吧。哎，这年头，啥都不好干了呀。
吐槽归吐槽，校长还是很负责的想了一下这件事的可行性的。
将特训班的的集体教学改为层次教学，根据每个人的灵力境界分批次教学。
将上午的理论课缩减为一节，另一节改为批次教学，老师们根据他们对应的境界教授不同的课程。
后面的实战课也缩减为一节，另一节改为教授他们如何和自己的灵尊沟通，这个改变是很大的。
因为对于灵体境的灵者来说，他们大多都是很原始的使用灵尊，没有想过去寻找自己灵尊的特别之处，开发灵尊。
教授学生沟通灵尊，开发灵尊，这是一个非常大胆的决定，教的好，这届特训班绝对能取得一个好成绩的，但如果不好，那这届本来保底全国大赛的黄金班未来谁都说不好了。
关键灵尊的沟通不是一个能短期见效的过程，这需要时间，对于高中时期的灵者来说，最缺的，也是时间。
洪天志可真是给我出了一个难题啊。
校长沉思了许久，洪天志也在旁边耐心的等着校长的答案。
“好，我同意了。你最近就开始实施吧，至于其他方面的压力，我先给你扛着。”
校长最后还是同意了洪天志提出的方案。
洪天志也是如释重负的叹了一口气，但紧接着他这口气马上又吸了进来。
“你也别高兴的太早，这件事最后会如何我们谁也不知道。想要取得好结果，你们也要多盯着点，我需要你们付出百分百的精力去教导他们，务必不要搞砸这件事。
希望我这个决定没做错吧，毕竟天阳一中，也需要点新东西了。”
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