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刘徽满意了，缓缓起身道：“你们一共59人提出了84个问题，和之前你们被我驳回的问题又多了几个。无妨。你的疑惑，割不正不食，席不正不坐。用礼记中的一句话，礼不下庶人。”
礼不下庶人，五个字，却也是足够。
刘徽继续道：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。道家以无为而治，大汉七十余年行的都是黄老之术，以令大汉得以休养年息。可是，天下无永不变更之法，我记得你是三年前举孝廉进的京，出任京兆府的一个小吏。你之得利，在于朝廷颁发的察举之制。最后，你却要我取这一句？好让天下学子见识大汉朝廷是如何自相矛盾，朝令夕改？威信荡然无存？”
一个接一个的问题，刘徽答得有理有据。提出问题的人，他们所提的问题，刘徽记得分毫不差。
如此好记性已然让人震惊无比。
平阳长公主没能忍住的感慨道：“从前知阿徽聪慧，今日方知，何止是聪慧。”
过目不忘也就罢了，连每个人说的话都记得分毫不差，而且还都用他们各家学派的经义而答之。
若说一开始对刘徽狂妄得敢以一己之力和众人论道，没有人太把刘徽当回事，随着刘徽将各家的优劣道出，众人看向刘徽的眼神已经大不一样。
刘徽答完了问题，有人不服的喊道：“所谓合不合适，不过都是公主一家之言，纵然我等有千百个理由，公主都不可能同意。”
一语暗指刘徽的专横霸道，看似跟他们论道，实则早有决定，而且打定主意不改。
莞尔一笑，刘徽道：“凡有得，则必有失。你知何意？”
被刘徽迎面一问，那指责刘徽的人脸色变了。
刘徽双手交握于腹间，微仰起下巴道：“我记得我三岁的时候，有一位儒家学士给我讲了鱼和熊掌的文章。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。舍鱼而取熊掌者也。当时给我讲课的先生想给我细说的，我却没有让他们细说。你知为何？”
乍然让刘徽问起此，鱼和熊掌讲的是什么内容？
正是得失。
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