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西北边陲，黄沙莽莽。
一座由旧军营改建的希望小学，坐落在戈壁边缘。简陋的操场上，一群年龄不一、皮肤黝黑、眼神明亮的边疆孩童，正围着一个身材高大、穿着旧军装的男人。
男人正是周破军（雷破军化名）。他褪去了战场上的狂野，眉宇间多了几分憨厚和温和，但挺直的脊梁依旧带着军人的风骨。此刻，他正操着一口带着浓郁乡音的普通话，教孩子们背诵：
“**兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用…**”
正是《孙子兵法》的开篇！
“周老师！‘诡道’是啥意思啊？” 一个虎头虎脑的男孩大声问道。
“诡道啊，” 周破军咧嘴一笑，挠了挠头，“就是…打仗要动脑子！不能傻乎乎地硬冲！就像…就像你放羊，得知道哪儿的草好，还得防着狼从哪儿来，对吧？” 他用孩子们最熟悉的放牧打比方。
“哦！懂了！就像阿爸说的，狼来了不能光跑，要把它引到陷阱里！” 孩子们七嘴八舌地应和着，理解得飞快。
“对喽！” 周破军用力一拍大腿，“所以啊，这《孙子兵法》，不光是打仗的，更是做人的智慧！要懂得观察，懂得变通，懂得保护自己，更要懂得守护家园！” 他粗糙的大手抚过孩子们的头，眼中充满了期许。
背诵完一段，周破军让孩子们休息。他变戏法似的从口袋里掏出一叠厚厚的硬纸片和彩笔。
“来！今天咱们换个玩法！把昨天教你们的那些‘小玩意’（基础暗器识别和力学草图），折成纸飞机！看谁的飞得远！” 周破军盘腿坐在地上，示范着将画着简易弩机结构的草图折成了纸飞机。
孩子们欢呼一声，纷纷动手。操场上，瞬间飞起了几十架造型各异、画着奇怪线条和图案的纸飞机。孩子们追逐着，欢笑着，在游戏中潜移默化地吸收着机械原理和力学的启蒙。
周破军看着漫天飞舞的纸飞机，憨厚的脸上满是笑容。他拿出一个老旧的军用平板，点开一个加密视频链接。
屏幕亮起，出现了承渊的身影。背景似乎是一个先进的实验室或教室。
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