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“就拿经史来说，研读经典，不可死记硬背，需洞察圣贤深意。
如《论语》中‘学而时习之’，非单论反复诵读，更要悟透每个时境下‘学’与‘习’之关联。
将学问融入日常行止，化为己用，方能于策论之中信手拈来，以古鉴今。”
继而谈及策论，山长语气愈发激昂：
“策论考的是你们对家国大事的洞察、解决之道。
莫以为闭门造车能成大器，需眼观六路，知晓陆朝各地民生疾苦、政令施行优劣。
行走市井，与贩夫走卒交谈，方能知晓盐价波动对百姓餐桌的影响；
关注朝堂，明晰官员任免背后的权衡博弈。
如此，笔下策论才有血有肉，直击要害。”
谈及为官之道，许山长神色凝重起来，毕竟他们这群小娃娃可能不会相信。
最美好的阶段 ，就是他们在求学的过程当中一步一步的往前走来。
也不会相信，当他们真正的站在那个位置，需要多大的毅力，才能保持自己的初心不变。
“一旦科举入仕，身负苍生之托，不可不慎。
廉洁奉公自是首要，陆朝不乏前车之鉴，多少官员因一时贪念，倾家荡产、身败名裂，累及家族。
但仅守廉洁还不够，还得有担当。遇地方水患、旱灾，需挺身而出，协调各方，调配资源，如同指挥千军万马，只为护百姓安宁。”
许山长稍作停顿，环顾四周，确保每位学子都沉浸其中，随后话锋一转：
“今且举一例，考考你们。若你为一方县令，治下有一小镇，近日频发盗窃，民心惶惶，且当地商业凋敝，百姓谋生艰难。
此时，你当如何下手整治？先思片刻，再起来作答。”
说罢，他背负双手，又缓缓踱步回高台，目光始终留意着台下学子的神情变化，静候他们思索后的回应。
一时间，庭院里鸦雀无声，学子们或是低头沉思，或是眉头紧锁，皆在心中仔细揣摩山长给出的难题。
刚刚山长一番深入浅出的讲解，已然如醍醐灌顶，让他们知晓学问与仕途的关联，此刻这问题。
更是将理论拉至现实，逼得他们不得不将所学所思快速整合，寻求一个妥善的答案。
张时安也是停下了动作，脑子里面的风暴已经高速的运转了起来。
既然山长大人提问，要是不趁这个机会好好表现表现，留下一个印象。
简直就是白来一趟。
