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马景明，自从留级到初一年级，认识了刘国增后，在国增的帮助下，景明的学习成绩，有了一些进步。虽然景明，还时不时抄国增作业，但景明的学习态度，较比之前，有了很大改变。一些基础的学习知识，在国增的帮忙补习下，景明也算是学会了点。
近朱者赤，近墨者黑，景明这孩子，误打误撞的，跟国增成了朋友后，也多多少少，受了国增的影响。起码现在，他不排斥学习了，能听得进老师讲的课了。他相信自己，以后在国增的帮助下，他不至于学习成绩，在班级里垫底。
他更是畅想过，自己以后也能当个好学生，校长和老师眼中，爹的眼中，他是个学习中用的学生。
谁不好面子？谁没个廉耻心？哪个学生，愿意一直当全班倒数第一？马景明现在，不再是倒数第一了，而是跳出了班里，倒数的后十名。
景明这孩子仗义，知道国增一直在学习上，旁敲侧击的帮自己。不管是帮自己的学习，还是借给自己作业抄，还是帮着自己，在老师面前打马虎眼，景明都很是感激。
表达感激的方式，就是把每天中午带来的饭菜，都与国增分享。上午，你教我数学题，哥俩围在一起。中午，你吃我带的饭，哥俩又围在一起。
国增才因此，在初一下学期的半年里，不再是天天的窝头咸菜。
国增也想过，倘若自己转学，去了苏基中学念书，那以后，可就再也没有人，愿意把自己好吃的午饭，分给他了。他刘国增以后，又得是天天的窝头咸菜。
人都是感情动物，会把自己和别人的感情，看的很重要。尤其是十几岁的孩子们，同学之间的友谊，比天地还高还辽阔。人们都说，这人世间，最真最铁的友情，有两种。一种是同学情，一种是战友情。因为不管是同学，还是战友，都是一起同甘共苦，共患过难的。
这句话说的没错，国增和景明，也算是同甘苦共患难了。
一个学习好，发挥自己的优势，帮助学习差的人。另一个家境好，恰恰可以弥补，家境不好的同学。同学之间的友情，并没有看重哪些利益和得失，只是两个人脾气对的来，王八瞅绿豆的合拍，又恰恰可以互帮互助，所以心甘情愿的，与彼此交往下去。
当学校距离放暑假，还有不到三天时，景明很是高兴的，把抄完的作业本，还给国增，还说着，他今天带了娘做的鱼，鱼汤可好喝了，中午，可以让国增解解馋。
国增看了看景明，略带伤感的道：“景明，这可能是你，最后一次抄我作业了。”
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