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期末考试周前的最后半个月，整个校园都笼罩在一种紧绷而炽热的氛围之中。图书馆的座位一位难求，自习室里充斥着笔尖摩擦纸张的沙沙声与轻得不能再轻的翻书页声。空气里弥漫着油墨、咖啡因和年轻身躯高速运转时散发的淡淡脑力燃烧的气息。
高一高二还能听到一些关于即将到来的假期的零星讨论，而高三所在的区域，则是真正的、无声的战场。走廊上步履匆匆的学生们个个眼底带着或深或浅的青黑，怀里抱着厚厚的错题本和练习册，目标明确地从一个教室冲向另一个。老师们也同样绷紧了弦，讲台上、办公室里，随处可见伏案批改试卷、整理重点提纲的身影。时间，成为了最奢侈的资源。
林雪萍的高三生物组更是如此。她不仅仅要应对自己班级的紧张复习节奏，作为备课组长，还得统筹全年级最后的冲刺阶段规划、协调资源、甚至要关注几个心态濒临崩溃的临界生，一次次在午休或放学后找他们谈心疏导。一天下来，嗓子通常是沙哑的，回到教工宿舍，只想倒在沙发上放空一会儿。
江明华心疼她的疲态，工作室的项目也正进入方案深化阶段，但他仍坚持每天傍晚抽空来学校一趟。有时是送一碗他让张妈熬好的百合莲子羹，有时是默默陪她在办公室加班一小时，自己则在旁边安静地核对项目图纸的细节。他不会说太多劝慰的话，那实在的话在厚重的现实压力前显得苍白，他只是把温热的水杯放在她手边，或是当她终于放下笔，累得靠在椅背上闭目时，用指腹轻轻按揉她两侧的太阳穴。他的指腹带着常年握笔磨出的薄茧，力道沉稳而温柔，总能精准地缓解她绷紧的神经。办公室灯光下，他专注地凝视她闭目的面容，眼底的心疼像水波一样柔和地荡漾开。往往就是这短暂的几分钟舒缓，让她能汲取到继续支撑下去的力量。
相较于高三战场般的氛围，高二的生活虽然同样忙碌，却还透着一丝属于青春期的、尚未完全被升学压力压垮的灵动。江韵华最近格外忙碌，他作为建筑系特色班的学生，正全力投入到校园标志建筑——校史馆主厅的微缩模型改造项目中。这是本学期建筑设计实践课的重头戏，直接关系到期末综合评定。他分到的区域是主厅东翼和连接艺术走廊的过渡空间设计。这个区域的挑战在于既要保留老建筑的历史厚重感，又要融入现代艺术和光影元素，同时考虑通透性，让阳光能够最大限度地投射进来。
设计稿已经改了七八遍，模型用的材料堆满了他家客厅的一个角落。江明华偶尔下班早，会顺道绕过去看看弟弟的进展。这天晚饭后，江明华果然又提着一袋新鲜水果出现在江韵华房间门口。
“哥？你今晚不忙？”江韵华正趴在摊开的设计草图和零部件的书桌上，愁眉苦脸地盯着一处细节。
“项目报告刚交上去，喘口气。”江明华走进来，扫了一眼桌上略显凌乱的景象，“遇到坎儿了？”他放下水果，拖过一张凳子坐在弟弟旁边。
“嗯……过渡空间这里的顶梁结构支撑和采光天窗的交叉点处理，模型里总感觉失衡。图纸上看没问题，做出来就总觉得别扭，承重比例和视觉效果冲突。”江韵华把刚打磨好的一个小构件递给哥哥看，脸上是显而易见的苦恼和不服气的倔强。
江明华接过那个小巧的构件，在指间翻转着仔细打量。他虽然不是专攻建筑史，但对力学结构、空间关系和设计语言的融合有着专业的眼光和丰富的实战经验。他拿起旁边的铅笔，顺手在一张空白纸面上飞快地勾勒了几笔简洁的线条：“主要问题是你的支撑点为了视觉效果太薄，对光线的捕捉设计又需要足够大的开孔。尝试把支撑梁外移，做成‘隐框’效果，同时在这里，”他用铅笔尖在弟弟图纸上点了一个位置，“增加一道内斜的、几乎与光线同角度的承重筋络，很细的那种，类似‘影骨’。主承重让它藏在视觉盲区，保证强度；细的结构既加强了稳定性又不阻挡主要光线，还能形成一些有趣的投影效果。另外，连接用的卡槽这里，倒角的角度再收窄半度，结合紧密度会更好。”
他说得清晰明确，寥寥几笔就在纸上勾勒出关键点，再配合实物构件的解说，瞬间就让原本困扰江韵华的结构矛盾点豁然开朗。那种精准的专业眼光和在实践中磨砺出来的解决复杂问题的能力，是课堂和书本上难以直接获取的宝贵财富。
江韵华眼睛一亮，拿过哥哥画的那张纸，又对着哥哥点出的位置反复看了几遍，用力一拍桌面：“哥，厉害啊！我怎么就没想到用‘影骨’这个概念来平衡！这办法好！既解决问题又不破坏整体美感，太棒了！”困扰多时的难题被解开，他脸上顿时露出如释重负又充满干劲的笑容，整个人都精神起来。他立刻抓起工具，准备根据哥哥的建议修改那块小部件。
“小点声，别扰民。”江明华失笑，顺手拿起桌上一个没拆封的面包圈啃了一口，“多想想实际制作过程中材料力和视觉引导的综合效果，别只盯着一处。你还有时间，改好了给我看看成品。”
