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台下顿时响起一片赞叹声，乡亲们对楚阳的博闻强识深感佩服。
老学究也不禁露出赞赏的目光，宣布楚阳回答正确，再加一分。
王富贵咬了咬牙，心中暗暗较劲。
下一题刚被老学究念出：“在儒道的教育理念中，因材施教最早由哪位先师提出，并举出一个体现该理念的具体事例。”
王富贵这次反应极快，迅速举手抢到答题权。
他连忙说道：“是孔子提出的因材施教。例如，子路和冉有问孔子同一个问题，‘闻斯行诸？’孔子对子路说有父兄在，应先请教父兄；而对冉有则鼓励他立刻去做。这是因为子路好勇，需加以约束，冉有胆小，应鼓励前行，这便是因材施教。”
老学究微笑着点头：“回答完全正确，王富贵再得一分。”
此时，王富贵与楚阳的分数再次追平，两人之间的竞争愈发激烈。
随着题目一道道抛出，楚阳和王富贵你追我赶，互不相让。
每一次答题，他们都全神贯注，仿佛整个世界只剩下自己和题目。
楚阳凭借对儒道经典的深入理解和灵活运用，总能给出精准而独到的回答；王富贵在林先生的精心辅导下，也发挥出了极高的水平，对各种题型应对自如。
台下的乡亲们一会儿为楚阳的精彩回答鼓掌叫好，一会儿又为王富贵的巧妙应答发出惊叹。
整个广场都被这场激烈的知识交锋所点燃，大家沉浸在儒道知识的魅力之中，感受着两位少年对儒道的热爱与执着。
竞赛的氛围达到了前所未有的高潮，所有人都在期待着接下来的发展。
