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“先生，犬子每日的课业总要比别人少做上几分，今日我来，是想和先生说说这个问题……不知道先生有没有注意到犬子课业的问题？”
原来如此，看来是学生没能给父亲解释清楚，管殷心下松了口气，正打算解释，就听见做家长的继续说了下去。
“昨日我一位好友来家中做客，两个孩子便在我书房中一同做抄写的课业，等到犬子全数做完，我那友人的孩子尚且没有做完一半……我便以为是犬子偷懒，问过他，又支支吾吾，无论如何也不肯说。”
“我实在是没办法，这才带着犬子来问问先生。”
目光落在眼前的孩子身上，管殷刚才还在奇怪，明明是班上名列前茅的学生，怎么家长还会来找自己说理，原来是学生顾及同窗的面子，当着对方的父亲没有说出一切的实情。
“孩子们的课业是根据课堂上的表现来定的。”
“这是……”
“意思就是令郎的课堂表现好，所以课业也相应的少一些，这不是孩子的错。”管殷拍了拍眼前小孩的肩膀，见小孩有些局促，动了动嘴，却又不知道应该怎样解释的模样，还是决定帮学生美言两句。
“孩子支支吾吾不肯说并非是表达能力的问题，应当是当着同窗好友和长辈呃面，担心给好友惹来麻烦，便不要怪罪孩子了。”
做家长的看了看当老师的，又看了看自家孩子，张口还是习惯性的口不对心：“如此，你为何不在他们走之后同我解释？嗯？”
明知道自己其实是不会把孩子的解释听进去的，做家长的当着先生的面，依旧是要嘴硬下去的。
“既然如今先生为你解释了，你还不快谢谢先生？”
小孩子面对这种氛围，很难有不羞涩的可能，抿着唇，半天才咬出来六个字：“学生多谢先生。”
“不必了。”管殷看得出学生的拘谨，趁这机会赶紧把做家长的支开，“莫要再为了这事埋怨孩子便是。”
当父亲的离开了，小孩子再张口，反而比刚才更坦然勇敢了：“谢谢先生。”
“快去上……快去坐下罢。”人真的很容易顺口，管殷又一次堪堪收住了就要出口的‘快去上课’，走进已经坐满了学生的屋子里开起一天的课。
所幸招来的家长只是为了问问学生的课业情况，也没有对自己的这种教学方式提出什么异议。
关上门，放下心来踏踏实实讲课。
窗外的阳光铺洒进来，将花窗、屋檐一道映在学生的桌子上，难得的静谧，让管殷意识到自己自打来到这里，最轻松的时刻就是在课堂上。
“昨天留的课业今日便不必默写了，一个个来我这里背过。”
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