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池站起来抱怨道。关于这一点，我也同意。这也太不讲理了。
（不过，我有疑问。有栖的父亲是这所学校的理事长，我从有栖那里听过好几次相关的事情，不觉得他会提出这种幼稚的方针。）
（那么，难道是理事们提议了，理事长也无法反对的模式？虽然不清楚理事长的权力有多大，但理事们也是政府方面的人吧，想必也有权力，所以不好说……）
“你们感到不满也是理所当然的。这场计划外的特别考试，给学生们增加了负担，对此我和其他老师们也深感忧虑。”
“老师们也”这种说法，意味着老师们似乎也不认可这场特别考试。（果然是理事会的所作所为吗？）
（话虽如此，就算叫嚷考试也不会取消，所以必须转换思路。既然是学生，参加考试某种程度上就是义务。）
“老师，那场追加的特别考试是什么内容呢？”
平田问出了所有人想必都关心的问题。
“这次的考试极其简单。不需要智力、体力或其他特别能力，是考试当天任何人都能做到的事。而且退学率按班级计算低于3%，也绝对不算高。”
（退学率倒是第一次听说……概率出来了，考试当天谁都能做……该不会真的是玩轮盘赌，按数字大小决定名次的那种考试吧？）
“规则是什么样的？”
“特别考试的名称是‘班级内部投票’。”
（原来如此。从名字推测，似乎和学力体力无关……但具体要投什么票呢？）
“从今天开始的四天里，你们需要对同班同学进行评价。然后在投票日，也就是五天后的星期六，向三位你认为值得赞赏的同学投赞成票，向三位你认为值得批评的同学投反对票。同时，也要向其他班级的一位同学投一票赞成票。”
也就是说，平田他们那种人会很有利，而山内他们则会很不利。而且既然其他班级也能获得赞赏票，那一之濑之类的人也会占优势。
“呃……真的就只是这样吗？”
“没错。仅此而已。”
“那合格与否怎么判定呢？”
池提问后，茶柱老师用粉笔在黑板上写起来。
“关于分数，每获得1票赞赏票就加1分，每获得1票批判票就减1分。例如，如果池获得了5票赞赏票和2票批判票，那么池的得分就是3分。根据这个分数决定排名，得分最高者将获得名为‘保护点’（Protect Point）的特别新奖励。”
“保护点？”
这是个从未听说过的制度。理所当然地，所有人都表现出了兴趣。
