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自从发现神秘文化与高考之间可能存在的微妙联系后，方时赫的内心就像被点燃了一团火，急切地想要揭开这背后的真相。他深知，仅凭自己的力量可能难以深入探究，于是他找到了一直以来志同道合的伙伴——林宇。
林宇在听到方时赫的发现后，同样感到震惊和兴奋。两人没有丝毫犹豫，立刻决定再次携手展开调查，就如同他们曾经一同探索神秘文化的那些经历一样。他们深知，这次的调查可能会面临诸多未知的挑战，但好奇心和对真相的执着追求，让他们义无反顾地踏上了这条充满迷雾的道路。
方时赫和林宇首先回到了学校的图书馆，这里曾是他们探索神秘文化的起点，他们希望能在这里找到更多关于神秘文化与高考关联的线索。图书馆那一排排高大的书架，像是一个个沉默的知识宝库，等待着他们去挖掘。他们穿梭在书架之间，仔细翻找着每一本可能与神秘文化、高考相关的书籍。
在一本陈旧的历史文献中，他们发现了一段关于古代科举考试与神秘仪式的记载。文献中提到，在古代科举考试前，一些考生会参加神秘组织举办的特殊仪式，据说这些仪式能够帮助考生获得神秘力量的加持，从而在考试中取得好成绩。虽然这段记载并没有明确说明这些神秘组织与他们所研究的神秘文化之间的直接联系，但方时赫和林宇敏锐地感觉到，这其中必定存在着某种隐秘的关联。
为了获取更多信息，他们开始在网络上搜索相关资料。在一个鲜为人知的学术论坛上，方时赫发现了一篇匿名发表的帖子。帖子中提到，近年来，一些神秘组织似乎对现代高考表现出了异常的关注。这些组织通过各种渠道收集高考的相关信息，包括考试大纲、历年真题等。帖子还指出，这些神秘组织的行为与一种古老的神秘文化传统有着千丝万缕的关系，但具体情况却语焉不详。
方时赫和林宇意识到，他们可能触及到了一个隐藏在暗处的庞大秘密。为了进一步了解情况，他们决定从身边的人入手，打听是否有人知道关于这些神秘组织的信息。他们询问了学校里的老师、同学，甚至校外的一些学者和研究人员，但大多数人对方时赫和林宇所描述的神秘组织一无所知，只有少数几个人在听到他们的描述后，露出了讳莫如深的表情，但却拒绝透露任何信息。
然而，方时赫和林宇并没有因此而气馁。他们继续深入调查，通过各种途径收集线索。在一次偶然的机会中，方时赫结识了一位在教育界工作多年的退休教师。这位老教师在听到方时赫和林宇的讲述后，脸色变得十分凝重。他告诉方时赫和林宇，他曾经听闻过一些关于神秘组织与高考的传闻，但由于这些事情涉及到一些敏感的方面，他一直不敢轻易提及。
在方时赫和林宇的再三追问下，老教师终于透露了一些关键信息。原来，在教育界的一些高层圈子里，流传着关于某些神秘组织试图通过影响高考来实现某种不可告人的目的的说法。这些神秘组织与一种古老的神秘文化有着紧密的联系，他们似乎掌握着一些独特的知识和力量，能够对考生的考试表现产生影响。
老教师的话让方时赫和林宇更加坚定了揭开真相的决心。他们开始制定详细的调查计划，打算从神秘组织收集高考信息的渠道入手，逐步揭开这个谜团。他们通过网络技术手段，追踪那些神秘组织在网络上的活动痕迹；同时，他们还深入到一些与高考相关的机构附近，试图寻找神秘组织的蛛丝马迹。
经过一段时间的艰苦调查，方时赫和林宇终于有了一些重要的发现。他们发现，一些神秘组织通过在高考相关的培训机构、教育网站等地方安插眼线，收集考生的信息和高考的相关资料。而且，他们还发现这些神秘组织之间似乎存在着某种复杂的联系，形成了一个庞大的网络。
然而，就在他们以为即将揭开神秘组织与高考之间的神秘面纱时，他们的调查行动引起了一些神秘势力的注意。一天晚上，方时赫独自走在回家的路上，突然感觉有人在跟踪他。他警惕地回头张望，却只看到黑暗中一个模糊的身影一闪而过。回到家后，方时赫发现自己的电脑被人入侵了，他和林宇这段时间收集的调查资料全部被删除。
方时赫意识到，他们已经触动了某些人的利益，面临着巨大的危险。但他并没有打算放弃，他立刻联系了林宇，两人决定继续深入调查。然而，他们不知道的是，前方等待着他们的将是什么样的危险和挑战。那些神秘组织究竟想要通过高考实现什么目的？他们又将如何应对来自神秘势力的干扰？方时赫和林宇的调查陷入了更加扑朔迷离的境地，一切都充满了未知和悬念。
