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成为了他战略布局中的关键一步。
在教育方面。
樊萧以果断而有力的举措。
进一步完善丧尸国的教育体系。
他下令扩大学校的规模。
原本略显简陋的校园在工人的日夜劳作下。
逐渐变得宽敞而现代化。
教学资源也在不断丰富。
崭新的书籍、先进的实验设备源源不断地被引入。
为了吸引更多优秀教师。
他开出了优厚的条件。
真诚地向各地的教育精英发出邀请。
“张老师。
我们丧尸国如今急需像您这样的教育人才。
希望您能加入我们。
为培养下一代贡献力量。”
樊萧亲自拜访一位知名学者张教授。
诚恳地说道。
张教授有些犹豫：“樊萧首领。
我听闻丧尸国与丧尸共处。
这……我有些担忧。”
樊萧微笑着耐心解释：“张老师。
我们与丧尸的和谐共处模式是经过实践检验的。
在这里。
丧尸能为我们的发展提供助力。
而且我们的教育环境十分安全。
您来后便会明白。
我们非常重视教育。
希望能培养出全面发展的人才。
为人类的未来打下基础。”
张教授被樊萧的诚意和对教育的热情所打动：“好。
樊萧首领。
我愿意加入。”
随着一批优秀教师的到来。
学校的课程设置也发生了翻天覆地的变化。
樊萧注重培养学生的综合素质。
不仅仅局限于学术知识的传授。
还着重锻炼他们的实践能力、激发创新思维以及培养社会责任感。
“同学们。
实践出真知。
大家要积极参与各种实践活动。
将所学知识运用到实际中。
提升自己的能力。”
在一次全校大会上。
樊萧鼓励学生们。
为了培养学生的创新能力。
樊萧在学校专门设立了创新实验室和创新项目基金。
“校长。
我有一个关于利用丧尸生物特性开发新能源的想法。
能申请创新项目基金吗？”
学生小王兴奋地找到校长说道。
校长微笑着点头：“当然可以。
只要你的想法有可行性。
学校一定会支持你。
樊萧首领非常鼓励大家勇于创新。”
在樊萧的大力支持下。
许多学生在科技创新、文学创作、艺术设计等领域大放异彩。
他们的创新成果如同一股股清泉。
为丧尸国的发展注入了新的活力。
