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“学而时习之，不亦说乎。”
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
“格物致知，富民强国。”
“知识就是力量。”
“天之苍苍，其正色邪？”
目前人力物力都匮乏，只能做到如此程度。
周怀民又站在了熟悉的讲台上，他看着眼前这一切，虽是简陋，但非常欣慰。
引着学生按照个头从低到高依次坐好，周怀民朗声说道：“你们知道我是谁吗？”
周怀民指着最前面的一个学生，“你说。”
这学童，看着有六七岁，穿着一件发黑的破面棉袄，小声说道：“你……你是东家。”
旁边有几个男孩捂嘴偷笑。
“你叫什么名字？”
“我叫阿毛。”这是谭铁匠的孙子。
周怀民笑了笑，对众学童道：“从今天起，你们就正式成为一名学生，开始读书写字。我呢，叫周怀民。”转身拿着粉笔在黑板上写上自己的名字。
禹叔几人都在旁边站着，看着周怀民拿着粉笔，哒哒哒的写字。
“这比族中的私塾里，用朱笔在木板上书写示范好用，真是好东西。”禹廷璋用手摸了摸黑板，心中暗道。
张国栋伸手取来一个粉笔，掰断递给禹叔，自己细细研究。这就是用石灰而制。
周怀民道：“在这学堂里，我不是东家，也不是你们的叔兄，你们都称我们为先生，这是礼节，明白了吗？”
下面学生点头称是。
周怀民又道：“如果你们明白了，就要大声说，明白。再来一遍，你们明白了吗？”
“明白。”
“大声点，喊出来，你们明白了吗？”
“明白！”稚嫩的童声在空荡的教室中回响。众孩童喊完，部分胆大好玩的男孩，开心的笑起来。
“一会我介绍你们的先生，你们要站立对先生鞠躬敬礼，并回：先生好，以示尊重，明白了吗？”
“明白！”
“这是你们的蒙学先生，禹先生。”说完，禹廷璋走到讲台前。
众学生哗啦啦站起起来，躬身喊道：“先生好！”
《学堂论》的拜师和礼节结合了古今，并非完全按照后世的经验，而是周怀民对教学的个人理解，基于当前，略有简化和改变。
于是禹廷璋也回道：“学生们好。”
“这是你们的算学先生，张先生。”说完，张国栋走上前，互相敬礼。
“我是你们的格学先生，周先生。”互相敬礼完之后，周怀民见学生们还在傻站着，忙道：“好了，可以坐下了。”
《学堂论》规定，入学第一课，即为格学先生的课，须和学生讲开学三问。
“学生们，我且问你们，你们知道打雷为什么会下雨吗？”
