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次日，秦明提着黑板粉笔，来到了火盗改。
自1801年西点军校的教师使用黑板授课后，就一发不可收拾，到了十九世纪中期，各地的大学都开始发展这一教学方式。
不过在日本，尚属头一次。
这还是秦明托三菱屋的岩崎弥太郎，特意从长崎购入的。
新门辰五郎专门将主室清空，用给秦明授课，有了这穿行火区的办法，以后救火，事半功倍。
“.....”
秦明沉默了，火盗改里的鬼怪，不比奉行所少多少。
看起来牛逼轰轰的，冤假错案也没少办啊！
还好早有准备。
秦明招招手，接下来有请一号助教，近藤勇。
近藤一进门，屋子里密集的鬼怪，顿时散开，形成一片真空区。
还不够，二号助教，土方岁三。
土方落座，鬼怪少了一半，一只独眼妖怪匆匆跑出，还不小心落下了一条腿。
最后，三号助教，冲田总司登场。
兴高采烈的冲田绕着房间左看看右瞧瞧，孩子心性对什么都感到好奇，同时，群妖退避。
秦明深呼吸一口，空气清新。
没有妖怪的世界，如此美好。
开始授课。
“所谓风助火势，想要在火区中穿行，除了必要的工具外，最关键的，是判断风势。”
“只有知道风往哪里吹，预判火向，才能分辨哪里能过，哪里不能过。”
下面一片嗦嘎的声音，很有道理啊！
预判出火往哪儿烧，避开火区，不就能够穿行了？
秦明敲了敲黑板：“所以，我们的第一堂课，内容是《风的形成》，了解风，才能判断风。”
说完，便背过身去，拿起粉笔，在黑板上写起了《风的形成》四个大字。
感觉...还挺棒。
可以将这套装备用在道场，新奇事物更容易忽悠人。
转行老师，也挺不错。
秦明从三个工具人那儿拿来了蜡烛、香以及侧边开有小口的玻璃瓶。
他将蜡烛点燃，问道：“这时候我们可以看到，蜡烛的烟，是笔直向上升的。”
接着，他将玻璃瓶里的蜡烛点燃，片刻后，将香靠近瓶上小孔。
“厉....厉害....”
下面发出了阵阵斯国一的声音，这次烟并没有笔直上升，而是顺着小孔，进入到了瓶中。
