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贺又廷洞察秋毫，工作以来，他什么人没见过？
他审视着陶染那双会说话的眼睛：“当然可以，有话请讲！”
陶染面带喜色，朝着离自己不远处的书籍望去。
“贺局长，其实我来之前，刘主任也有给我提醒过，让我把培训的事情做好，毕竟，我所面对的对象，是机关事业单位的人员，跟小学生上课也是有所区别的，您对我也这么信任，我不想让您对我失望，认为我只是来滥竽充数混工资的！”
贺又廷这才知道了误会了陶染的意思，他正襟危坐地说：“那你的意思是......”
“我的意思也是我刚才要给您说的请求，贺局长，我看这摞起来的书籍，是咱们学员培训的教材吧？我想向您借一本，准备回去提前看看，到现在为止，我还不知道，我所培训的科目是什么？”
贺又廷这才放下了心中的芥蒂，看着陶染的小脑袋，呵呵大笑。
“我还以为是什么请求呢？原来是借书啊！这个我可以做主，不就是一本书吗？这书本来就给你准备了一本，作为备课的教材，这是必备的！说来说去，这事也怪我，没有事先给你说清楚，你这次培训的科目是《图书资料·文秘档案》，这是你的专业，我认为，你拿下来，完全不成问题！”
陶染高兴的快要跳起来，想到有教材在手，这培训的科目还是自己专业中最擅长的。
虽说，这图书资料的知识，她没有深入的了解与接触，貌似专业性很强，但是，趁着没有给学员讲课之前，提前看看课本了解一下，也不是什么坏处。
她听刘虎权说过，学员对先前的那个老师的评价不是怎么好，再怎么说，那老师还是从县里秘书科过来的。
而她还没有从事过类似培训的经验，前车之鉴，同样的事，不能发生在自己身上。
为了规避这样的情况发生，陶染向贺又廷提出了下一个问题。
“贺局，有了您的认可和信任，我心里有了十足把握，培训起来，也有自己的思路了！只是，我能在教材上划写知识点吗？”
贺又廷从包装着没有打开的书籍中，拿了一本书，递到了陶染的手里。
他想也没想，不假思索地说：“当然可以，你是老师，备课时在教材上做批注，这也是再正常不过的事情，你普通话好，又是秘书专业，和培训的内容很匹配，我相信，这个暑假，你参加我们人社局对职工进行晋级考试组织的培训，对你一定会是新的收获！”
“我相信！我会好好珍惜这次机会！”
陶染说完，打开课本翻看着目录，里面涉及的内容，都是她在大学时，专业上涉及的知识，除了图书资料，她需要重新研究，文秘档案的知识，万变不离其宗。
贺又廷想到上一个好不容易找来的老师，虽然专业知识比较丰富，但是，表达能力欠佳。
和学员在授课的过程中，中规中矩，缺乏有效的沟通与互动，还不会用发散的思维去解决在课堂上临时出现的冷场问题。
辅导员反馈的意见是，培训老师讲课比较吃力，学员参加完学习之后，没有深入领会核心要义。
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