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陈砚的竹艺班开在村小学的旧教室里，窗棂上糊着新纸，墙上挂着他画的竹篾图谱。开课那天，来了十几个孩子，小的刚够着桌沿，大的已经能帮着递竹篾，王婆特意蒸了两笼红糖馒头，笼屉掀开时，甜香混着竹屑的清苦，在教室里漫成一片暖雾。
头节课教编竹蜻蜓，陈砚握着最小的那个娃的手，教他怎么把竹篾削得薄如蝉翼。那娃叫狗剩，爹在城里打工摔断了腿，娘跑了，跟着瞎眼奶奶过活，手里总攥着块捡来的碎镜片。此刻他的小手被竹篾划了道口子，血珠渗出来，却咬着牙不吭声，只盯着陈砚指尖翻飞的竹篾，眼里亮得像落了星子。
“疼了就说，”陈砚掏出帕子给他裹住手指，“编竹器急不得，得让竹篾服帖，先得让自己舒服。”他把削好的竹片递过去，“你看这弧度，像不像你奶奶纳鞋底的针脚？得顺着劲走。”
狗剩盯着竹片看了半晌，突然咧开嘴笑了，露出豁了颗门牙的豁口：“像！俺奶奶纳的鞋底，走山路不磨脚。”
陈砚心里一动。他想起爷爷的竹篾册里写着“器物因人而生，顺其习性方得长久”，原来这道理，连山里的娃都懂。
竹艺班办了三个月，孩子们的手艺渐渐有了模样。狗剩编的竹篮能装半筐红薯，边角处还别出心裁地缠了圈野藤，说是“让篮子长脚，能跟着奶奶赶集”；最大的那个姑娘春杏，编的竹席能铺在自家炕头，篾片削得匀，躺上去不硌骨头，她娘拿着去镇上卖，竟换回两尺花布。
这天陈砚正教孩子们编竹鱼篓，周启山突然坐着马车来了，身后跟着个穿洋布衫的年轻人，手里提着个黑匣子。“阿砚，给你带个贵客，”周启山拍着他的肩膀，“这位是《工艺画报》的记者，特意来拍你的竹艺班。”
年轻人举着黑匣子对着孩子们拍照，快门声吓得最小的娃往桌底钻。陈砚赶紧拦住：“别吓着孩子，要不……拍他们编的东西？”
年轻人笑着放下匣子：“陈师傅的手艺我在城里见过，没想到乡下孩子也有这本事。”他指着墙上的图谱，“这些都是您画的？比例准得很，像模子拓出来的。”
陈砚摸了摸后脑勺：“瞎琢磨的，以前在城里跟周先生学过看图纸。”
周启山突然拉他到角落，压低声音：“省里要办民间工艺展，我给你报了名，就用孩子们编的东西凑个展台，咋样？”
陈砚愣住了：“孩子们编的太糙了，拿不出手……”
“糙才好，”周启山指着狗剩刚编好的鱼篓，篓底故意留了个小圆孔，“你看这孔，是怕鱼在里面闷死吧？城里的匠师编不出这股子活气。”他拍了拍陈砚的胳膊，“就这么定了，我让铺子的伙计来取东西，你跟孩子们说，编得越好，越能让更多人看到咱乡下的本事。”
消息传到教室里，孩子们炸了锅。狗剩把鱼篓往怀里揣得紧紧的，说要再编个带花的；春杏红着脸说要编个竹屏风，上面刻上村里的老槐树。陈砚看着他们眼里的光，突然觉得这比在城里卖出多少竹器都让人踏实。
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