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徐生洲此时已经大致翻完他的读书报告：“通过考验？你这考验才刚刚开始！喏，这本GTM52拿回去，从头到尾再读一遍，重写一篇读书报告，过两个月再来找我。”
说着，徐生洲把那本卷了边的哈茨霍恩《代数几何》重新递给曾奕霖。
曾奕霖愣住了：“可是，我已经读完了啊！”
“读是读完了，可是你读懂了吗？读通了吗？”徐生洲反问道，“你刚读完的这一遍，不过是水过地皮湿，粗略了解了其中知识点而已。你真的读懂了吗？我看未必。不说别的，你能准确理解书中维数、正则函数、有理映射、非异代数簇、概形、态射、凝聚层这些最基本的概念定义吗？你能灵活运用其中的定理和理论吗？”
曾奕霖默然。
徐生洲继续说道：“我们代数几何方向的研究者读这本GTM52，不能像工作之余读网络小说那样，只为了消磨时间或放松心情；也不能像业务爱好者读科普作品一样，只满足于知道一些名词或定理。我们要像古代科举的考生学习《四书章句集注》那样，不仅要读过，也不止要全文背诵，更要把整本书吃透，融会贯通，还要触类旁通，无论别人从书中拈出什么字眼来，都能放在全书的语境里代圣贤立言，写出一篇鞭辟入里的八股文。这才叫读懂、读通。明白吗？”
曾奕霖接过书，呆坐在沙发上一言不发。
徐生洲轻声笑了笑：“你是不是觉得我像鲁提辖，不仅要十斤精肉切作臊子，还要十斤肥的、十斤寸金软骨也要细细地剁做臊子。是特地来消遣你？”
曾奕霖连忙摇头，但神情分明就是当时镇关西的不忿。
徐生洲悠悠然说道：“我自然不会消遣于你。你要是觉得不服气，我可以给你讲个咱们京城师范大学人尽皆知的掌故，我在入学不久就听过，现在想来还饶有趣味。”
曾奕霖道：“我洗耳恭听！”
徐生洲道：“黄侃你应该听说过吧？我们学校着名学者陆宗达先生曾拜黄侃为师，见面之后，黄侃什么课也没给他上，就是给了他一本没有标点的段玉裁《说文解字注》，说‘加上句读，再来见我’。我们陆先生很听话，拿回来之后认真仔细标点，点完之后，呈递给黄侃。黄侃随便翻了翻，就说‘你再去买一本，重新句读’。陆先生依言而行，又重新认真标点了一遍，觉得上一次标点确实有些错误。然后再次呈递给黄侃审阅，黄侃看了看便随手扔到一边，说‘你再买一本，继续句读’。”
曾奕霖感觉徐生洲不是在说故事，而是在说自己：“然后呢？”
徐生洲接着道：“几个月后，陆宗达先生将自己标点好的《说文解字注》第三次呈递给黄侃，并问道‘老师，我是不是还要再买一本、再点一遍？’黄侃答道‘不用了，你天性聪颖，又耐着性子认认真真读了三遍《说文解字注》，小学功底已经非常扎实，现在可以开始了研究学问。’多年之后，陆先生成为了国内训诂学泰斗，也是改开后第一批博士生导师，却始终感恩于当年点读三遍的《说文解字注》。知道什么意思吗？”
