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这个臭家伙，居然就那么凶人家，他不知道，他不知道人家喜欢他吗？
有话，不会好好地跟人家说吗？
以后，再也不给那个臭家伙打电话了........
嗯嗯，保证不打，坚决不打，谁打谁是小狗........
李黎和王琼主任这边，已经动起来了，正在按照易南平的思路，尽量减少这次泄密事件的影响。
可军校那边呢？
此时已经一片腥风血雨了。
易南平将此事撂给了林主任，讲明了重要性，就不管了。
可林主任得动起来啊！
他一边紧急给卓校长做了汇报，一边开始按照领导的安排，启动了应急调查机制。
林主任迅速召集了相关人员，组成了调查小组。
他们展开了严密的排查，希望能够找到泄密的源头。
与此同时，卓校长也积极与其他部门进行沟通协调，共同应对此次危机。
校园内弥漫着紧张的气氛，每个人都深知此次事件的严重性。
在调查过程中，一些可疑的线索逐渐浮出水面。
但要确凿地指出责任人，还需要进一步的证据收集和分析。
整个学校都动员起来，大家齐心协力，希望能尽快查清真相。
最后，还是易南平的一个建议，起了关键性的作用。
具体而言，应该严密检查最近一段时间内学校与北京之间的所有长途通话记录。
简单来说，这就如同我们在上辈子常常听闻的那样——查看电话清单。
通过这种方式，可以对相关通讯信息进行深入调查和分析，从而发现可能存在的问题或线索。
这样一来，任何异常情况都将无所遁形，让真相水落石出。
这个年代，还没有人用过这一招呢！
就这么简单一查，线索果然就来了。
两天前，大办公室里，有一个电话是下班时间打到北京市主城区的，很可疑。
经过对电话清单的深入分析，调查小组将目标锁定在了一个名叫张华的老师身上。
张华是学校的科研骨干，他最近负责的一个项目与这次泄密事件有着千丝万缕的联系。
随着调查的深入，一些令人震惊的事实逐渐浮出水面。
原来，张华受到了外界势力的诱惑，为了个人利益，他不惜出卖了学校的科研成果。
当真相大白时，全校师生无不为之震惊和愤慨。
卓校长决定严肃处理此事，不仅给予张华严厉的处分，还加强了学校的安全管理和保密制度。
与此同时，易南平也因为在此次事件中的出色表现，又一次得到了上级的认可和赞扬。
