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随着讲台上老师的讲述，台下的学生们正襟危坐。
“其中，以刘洪悦同学以及宋明杰同学写的最好。”
语文老师接着说：“那下面有请刘洪悦同学上台朗读一下她的作文。”
刘洪悦有些羞涩地走上讲台。拿起作文本开始读起来，她用生动的语言描绘着父亲的形象，以及和父亲在一起的温馨时刻，不少同学都沉浸在她所描述的画面之中。读完之后，台下响起热烈的掌声。
“接下来请宋明杰同学上台朗读。”宋明杰自信满满地走向讲台。他的作文视角独特，描写了母亲默默付出背后的艰辛，感情真挚深沉。当他读完，教室里安静了片刻，随后爆发出更热烈的掌声。
老师满意地点点头，“大家要多向这两位同学学习，用心感受生活中的美好才能写出打动人的文章。现在我把作文本发下去，大家可以互相看看优秀的作品。”同学们拿到作文本后，纷纷围到刘洪悦和宋明杰周围，向他们请教写作心得，课堂氛围变得积极而活跃，刘洪悦和宋明杰也热情地分享着自己的经验，在一片欢声笑语中这节语文课愉快地进行着。
下课后，老师将刘洪悦以及宋明杰叫到了办公室。
“老师觉得你们俩写的作文很出色，不应该只留在咱们教室里。所以我想征求一下你们的意见，把你们的作文投稿到中国少年报上，让更多的小朋友看到，怎么样？”张老师，温和的看着两人说道。
刘洪悦和宋明杰都愣了愣，随后，刘洪悦开心的点点头：“老师，我愿意投稿！”
语文老师点点头，又看向宋明杰：“宋明杰，你呢？愿意吗？”
“老师，我行吗？”
“当然行了，你和刘洪悦同学的作文写的这么棒，一定没问题的！”语文老师鼓励道。
“嗯，那我愿意！”
走在回教室的路上，两人商量好这件事先不对其他人说，以防没有选上到时候被嘲笑。
回到教室后，他们俩的身边瞬间围上了平常处的好的同学。
“刘洪悦，老师叫你和宋明杰去办公室干什么呀？”
刘洪悦笑了笑说：“没什么大事，就是表扬了下我们作文写得好。”
旁边的同学听了这话，羡慕地说：“你们作文总是写得那么好，到底有什么秘诀呀？”
宋明杰挠挠头回答：“其实就是多观察生活中的细节，把自己真实的情感写进去就好了。”
正当大家聊得起劲的时候，班里最调皮的男生王浩宇跑过来大声说：“我才不信只是表扬呢，肯定有别的事。”
两人相视了一眼，摇摇头：“哪有什么别的事呀！”
然而王浩宇却不肯罢休，他双手抱胸，一脸笃定地说：“哼，你们肯定有事瞒着我们。要是没事，你们刚才为什么对视一眼？”
刘洪悦眨了眨眼，刚要说话，宋明杰抢先一步说道：“我们就是觉得你无理取闹好笑呗。”
王浩宇气得跳脚，指着两人：“你们，你们，哼……”
看着王浩宇被气的跳脚，班里的同学都发出了忍俊不禁的笑声。
