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“旮旯，炕旮旯的旮旯。”
“虼蚤，虼蚤蚊子的虼蚤。”
这两个词一说出来，班里的学生一下子都兴奋了，纷纷举手，争先恐后地发言。
“老师，我也有不会写的字，我也要问。”
“老师，我也有不会写的字。”
来了，这是又要考验新来的老师了。村里的人，都有一种外来和尚会念经的心理，对自己村里出来的代课老师，有一种自然的轻视心理。觉得自己看着玩着泥巴长大的孩子，能有什么出息，来学校教书，恐怕他们误了自家孩子的前程。
于是在每个新老师上任后，会在家里说老师小时候的各种糗事蠢事儿，这就给孩子一种老师也不怎么样的印象。在他们的心里，老师行不行，就看他认得字多不多。所以，在每一个新老师的上任初期，学生会想方设法的找出各种各样他们以为比较难的生僻字，来考验新老师的实力。
张家大闺女站在讲台上，把孩子们提出的字，一个一个都写了出来。
旮旯，虼蚤，茅子，插管，风匣，阁窑，饧饧，长醭，饲気，刺挠，硌尥，熥熥，枯楚，界扇，蝲蛄，蚴子，栲栳，铁耙，筢子，撅头，耧车，耢，饸饹头……
不一会儿，在孩子们叽叽喳喳的提问声中，黑板上写满了兴奋的孩子们，认为可以让新老师出丑的字。因为他们听说，去年来的新老师，就是被一个虼蚤一炮打闷的。
看着新老师不打一个磕绊，写了满满当当一黑板，学生们提问的声音渐渐弱了下来。
“同学们，今天作文课上，你们提出来一些我们日常用的比较多的词语，大家把自己问的词语写进作文，这样写出来的作文贴近生活，很好。这些常用的词语，对你们以后的生活有用，黑板上的词语每个人都抄下来，每个词回去抄十遍。”
刚才还兴致勃勃的提问的同学，一听自己提出来的词语要写进自己的作文里，还要把黑板上的词语抄十遍。一个个立马如被撒了气的气球，瘫坐在凳子上，唉声叹气的。
“谁他娘的这么找事儿，说了这一大堆，还让老子替他抄！”刘长秋第一个狠狠地骂道。
“刘长秋，我数了，你问的最多。你都写作文里吧。你看人家刘清素多俏，知道是个坑，一个也没有问。”
刘长秋的同桌从小和他一起玩到大，看到他气急败坏的样子，捂着嘴忍着笑在旁边提醒他。
“肯定是他们事先商量好了的，故意陷害我，娘的，我就不写，看她能把我怎么着。”
刘长秋在下面咬牙切齿，讲台上张家大闺女，又补充了几句让他崩溃的话。
“今天下午只有作文课，二三百字的作文，大家肯定都能很快写完。谁先写完谁先放学回家，交上来了才能放学，一个也不能落下。”
从三年级开始写作文，刘长秋从来都没有按时完成过，都是放学回家后，让他的跟班代写的。在他看来，今天的新老师突然这一出，无疑就是冲着他来的。这个新老师，看她在黑板上写字的时候，那副胸有成竹的样子，显然没有他想象中的那么好对付。
傍晚，写完作文的学生陆续交了作业，背着书包回家了。最后，教室里只剩下没写完作文的刘长秋，和等着收作文的三姑。
