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“描描述海水运动的方法有两种，拉格朗日方法和欧拉方法。以欧拉方法为例……”
教室里的议论声仿佛按下了暂停键。
比播音员更悠扬的嗓音在第一时间就抓住了大家的注意力，很多人不敢置信，可眼前画面依旧。
这不是幻觉！
用词精准，没有任何语法错误，但这都不是最要紧的。
鹿悠悠演讲的内容太出乎他们的意料了。
前面几组基本都在以论题为中心的方圆十米的内辗转腾挪，但鹿悠悠直接把这个范围拓宽到五十米。
约翰几人在旁边越听越兴奋，下巴都抬得比之前高。
真以为他们是博眼球么？
刚开始五个人都说了各自的想法，最后他们一致同意使用鹿悠悠的方案，后续她承担的任务也是最重的。
时间紧、任务重，上台之前没来得及演练，他们也是第一次欣赏鹿悠悠的“演绎”。
除了完美，没有别的词可以形容。
心里有谱的人都听得入迷，更不用说芸芸众生了。
霍普金斯教授嘴角的弧度越拉越大，一开始还轻松靠在椅背上，不知不觉身体前倾。
他手肘支在桌面上，双手握拳撑着下巴，任谁看了都知道他有多满意。
他知道今年系里要多一个中国留学生，但也只是知道而已，他对新学生的水平没有任何期待，就算听不懂他也不会放慢进度。
分组那天他还以为鹿悠悠是因为水平太差才被嫌弃，没想到第二堂课就给了他这么大惊喜。
在没抱希望的情况下，七分惊喜也能变成九分，何况现在的惊喜绝对有十分。
鹿悠悠讲完后几乎没有需要补充的地方，霍普金斯教授按捺住继续交流的冲动，先对剩下四个人提问。
他边听边记录，约翰几人跟以往的水平差不多，所以今天的惊喜完全可以归功于这个中国学生？
霍普金斯教授把最后一点时间都留给了鹿悠悠。
“Lu，你能用简化运动方程来描述海洋内部的基本流动吗？”
鹿悠悠点头，拿了笔准备板书。
“通过确定方程组中每一项的特征尺度来去掉一些影响较小的项。
对于海洋内部，水平尺度L、科里奥利参数f、密度p、水平流速U、重力加速度g的特征尺度分别为……”
这是新学期第二堂课，进度差不多在教材的第五章左右，大家就算不是白板一张但也不会懂得太多，自学成才和天才除外。
班上确实有超出普通水平的，但就那么一两个，他们能跟上，其他人可就不行了。
时间有限鹿悠悠并没有讲得太深入，掐着时间停下板书，正好下课时间到了。
“Lu，你上午的课结束后到我办公室来一下。”
霍普金斯教授笑眯眯地上前，他的话坐得近的几个人都听到了。
震惊未消又添嫉妒，这可是行业大牛啊，新来的中国学生竟然有和他一对一交流的机会，还是大佬主动邀请。
很多人看鹿悠悠的眼神都不对了，羡慕、嫉妒一样不少。
鹿悠悠离开后约翰几个迅速被人包围，都在问什么情况。
