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第四天早上……
孩子们无精打采的站在求知堂门口，昨天的爬绳着实累着他们了，孩子们现在都胳膊疼。
虹娇小声对蓝舒说：“你帮我揉揉胳膊吧，好疼啊，今早吃饭差点连筷子都拿不起来了。”
蓝舒回话道：“我还想让你帮我揉揉呢，我现在不想动胳膊，你自己给自己揉揉吧。”
虹娇：(????????︿??????? ?)……
逗逗来到了求知堂门口，看着无精打采的孩子们，笑着说：“孩子们打起精神来，进来上课啦。”
逗毅对奔牛说：“我爹的课直接开睡就行，估计我们也听不懂。”奔牛打着哈欠说：“好啊，我正有此意，我今天拿了两本书，咱们把书立起来挡着，他应该就看不见了。”
奔牛给了逗毅一本书，二人进屋后找了个相邻的座位坐好。逗逗笑着说：“我看你们都无精打采的，我这里准备了精神百倍丸，你们困的话就跟我说一声，我会给你们精神百倍丸的。”
逗毅小声嘀咕道：“谁困了不是直接睡啊，这药丸估计也用不上。”接着逗毅便将书立了起来，一只手握住书的一边，另一只胳膊当枕头用，趴在上面准备睡觉。
逗逗走到逗毅身边，顺手将立起来的书抽走。逗毅：( ′?.? ` )
奔牛见逗毅立起来的书被抽走了，便将自己的书放到了腿上，尴尬的朝逗逗笑了笑。
逗逗严肃的说：“看来你们是都要吃精神百倍丸了，来，一人一粒，我看着你们吃下再讲！”说完便给在座的孩子们每人发了一粒药丸。
孩子们：∑(O_O；)
虹娇忍不住问道：“逗逗师父，你给我们的药丸能维持多久，我怕我们今晚连觉也睡不了了。”
逗逗正经的说：“能维持到明天上午。”
孩子们：?⊙﹏☉?
逗逗又补了一句：“怕今晚睡不着的可以舔几下，不用全吃。”
奔牛问道：“那我们可以选择不吃吗？”
逗逗耐着性子说：“可以，不过不管我上午讲什么内容，你们都要认真听，能做到吗？”
孩子们集体点了点头。
逗逗笑着说：“那今天的课就开始了，首先，我要跟你们讲一下什么是阴阳。”
“阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括。阴阳，既可以描述相互对立的事物或现象，又可以描述同一事物或现象内部对立着的两个方面。”
🅑 𝑸 ⓖ o 𝐾. n e t
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