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四、倡教化藩。
以教化导藩王树正观，养其忠国之心， 或可设专司，主藩王及其子弟之教事，以文解其野望与不平。
五、今大衍朝之藩王，以齐王、晋王、燕王、辰王最为强盛，若骤施削藩之策，恐生反逆之虞。
故欲行削藩，宜自弱小之藩始，以免触动强藩，致生他变，且弱小藩王之反抗，亦易于镇抚。
此乃温水煮蛙、蚕食桑叶之策也。
综观上述，藩王自重之弊，于国安与进构成大患。
吾所陈削藩之策，意在权、财、军、教等多途并进，全解藩难。
愿陛下明辨是非，纳良言，以保国久安！”
整篇文章，至此就已经看完。
但，季廉却沉浸在那字里行间，久久未曾回过神来，他脑海中现在只剩下了两个字——削藩！
是啊，藩王有如此多的隐患，为何还要将他们留着？
留着就罢了，为何还要给他们那么多的权利，给他们封地？
如此，岂不是埋下霍乱之根！
身为忠君报国之臣，当为陛下分忧，除此大患才是！
“好！写得好啊！”
季廉忍不住惊叹一声，将其他正在阅卷的考官们都给吸引了过来。
“大人这是看到什么精妙的文章了？”崔义笑呵呵的问道。
季廉却没有与他明说，只是摇了摇头道：“这篇文章我必须亲自交给陛下！”
此等治国良策，陛下见了定然会欣喜，更何况这还是那位顾公子所写的。
虽然还没有看到考生的名字，但季廉就是有这么一种直觉。
这篇文章，除了那位圣贤之姿的顾公子，再无人能写的出来了。
“亲自呈交陛下？这……”
崔义听到季廉这话，整个人顿时面色愕然，便是其余几位考官也是面面相觑。
“大人，一篇文章而已，便是真有什么治国之策，也不用如此吧？”
“是啊，大人，这样岂不是坏了规矩？”
季廉却是摇了摇头，看着手中的卷子，轻笑一声：“你们懂什么？有此治国良策，那位顾公子又何须靠科举才能当官？”
说完，他没有再多言，将手中卷子收好之后，便急匆匆的走了出去。
……
“此次乡试，策论的题目是如何治理藩王，你是如何答的？”
白鹭书院，梧桐树下，先生与学生对弈。
顾川落子，闻言笑着反问：“老师觉得学生会如何答呢？”
柳道州看着他，摇了摇头道：“为师能猜到盛贤如何作答，当初其他学生的策问答案也能猜出一二来，可唯独你，为师看不透。”
顾川呵呵一笑，也没有卖关子，执子落在了棋盘一角，答曰：“削藩！”
“削藩？”
柳道州眯了眯眼，问道：“如何削藩？”
顾川笑而不语，只说道：“老师，学生最近编了个新的话本。”
“此二者有何联系吗？”
“有的，话本的名字叫《奉天靖难》”
