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“咱的初衷不就是希望孩子有个好的成绩吗？他来学校就是来学习的，交给你，我也放心啊！我承认自己是一个老师，可是这说归说，教育自己孩子的效果上自然不如你有说服力。”
“你这想法可不对，不要把学习的事情全部交给老师，我可以尽我最大努力去教好我的每一位学生，他们在我心中的位置都是平等的，课堂上我可以做到面批面改，也可以做到日清。
但是，教育是一个循序渐进的过程，这里面需要家长与老师的共同配合，家校联合才能共促学生发展，我与帅鹏非亲非故，没有血缘关系，可是，我依然没有因为他学习成绩差而放弃过他。”
“你这样想不就对了？教书就是你的职责，没有教不好的学生，只有不会教的老师。”秀兰字如珠玑，口若悬河地说着。
“你要觉得你家帅鹏跟着我学不好，影响他心理发展的话，你可以对他一对一辅导，也可以申请校长给他调班都可以，我没有意见，我对得起家长的重托，对得起同学们的期望，更对得起我始终如一热爱的这份工作，我问心无愧。”
“王老师，看你这话说的严重了，我怎么觉得你只认条条框框的，是教学时间太长让你习惯了墨守成规不懂得灵活变通了吗？说了半天怎么那么呆板？”
“秀兰老师，我现在可以直截了当地告诉你，帅鹏在晨读的时候在那里睡觉。你家孩子在课堂上不仅当着同学们的面戏弄我，你还要对我兴师问罪，你话里有话，你以为我就不知道你心里怎么想的吗？”
“教师的尊重与否也是家长与同学们给的面子，你以为作为教师，摆出高高在上，趾高气扬的态度就可以让学生对你心服口服吗？你想错了。”
“我错了？那你有本事去找校长评理去？刚才我觉得你是挑刺，现在才知道你说那么多，全部都是为你家儿子打掩护，这么护犊子，我都不知道你怎么大言不惭说出那样的话了？”
“一件小事闹那么大风声干吗？动不动找校长，你可真够幼稚的。”
“你若强词夺理，我也真的无话可说，好心当成驴肝肺，我真是吃饱了撑的给你们母子动这么大气，你还是好好教育一下你的宝贝儿子吧？”
秀兰还要再说下去，听到王老师的话，她面颊通红。突然，“铛……铛……铛……”放学的铃声骤然响起，总算缓和了空气里尴尬的氛围，她只好神色僵硬地离开了。
爱之深，恨之切，是每一个做父母望子成龙，望女成凤的表现，作为教师，她也许是称职的，但作为母亲，她无疑又是失败的。
冷静下来，仔细想想，她也是老师，王老师的话像一枚定时炸弹，随时会让她不由自主地想要对帅鹏刨根问底，要把事情弄个水落石出的想法在她心里重新点燃。
姑息就是纵容，过度的溺爱就是危害，这些明面上的道理，她不是不知道，可是坏的习惯一旦养成，走向歪路不说，甚至可以毁掉孩子的一生。
早读睡觉，这还怎么了得？设身处地换位思考一下，如果她也是王老师，自己又怎么能做到心平气和，当做什么事情没有发生，可以镇定自如，因为心中有对孩子的殷切期望，所以才会大发雷霆；因为在乎，所以才会伤悲。
她也是母亲，可是，当她看到帅鹏被打或者是受了委屈的时候，她内心散发着的光辉又泛滥成灾，有一种不顾一切想要冲上去保护他的冲动，不想让他受到一点儿伤害。
上次学勤因为俊红在自己家和帅鹏看电视的事情，对他责骂不说，还要扇他耳光，把他推出门外，她为了保护帅鹏，说出了一些讽刺刻薄俊红的话。
