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俊红躺在床上，想着母亲的话，渐渐进入了梦乡，梦中她听到了语文老师亲切的话语，说因为工作上的调动不再教他们了，这是为同学们上的最后一节课。
她听到这个消息，鼻子有些发酸，她抑制不住自己对老师依依不舍的感情，这是自己上学以来最喜欢的一位老师，她舍不得，不可自控地在那儿哭了起来。
“俊红，你到讲台上跟同学们领读一下作者笔下的这篇文章《爱的味道》，我今天嗓子有点儿不舒服。
她缓过神来，理了一下衣服，不慌不忙地走向讲台，用两三秒的时间整理了心中悲伤的惆怅，用声音的穿透力声情并茂,抑扬顿挫地读着。
教室里的声音静悄悄，这一刻似乎她已成为课堂上的主角。
“父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。”
她读一句，同学们跟读一句，语文老师的眼里流露出赞许的目光，她知道这目光是关爱，是鼓励，是信任也是期待。
“父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着；父爱是一座大山，挺拔而伟岸；父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。父爱是一支蜡烛，默默的为我们奉献着自己。”
读到这样排比和比喻修辞手法的时候，她的感情基调也高亢有力，她已经与作者的感情产生了心灵上的共鸣，淋漓尽致把自己融入到了文章中。
“父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源不断。”
她喜欢这样的节奏，她沉浸其中，快要停不下来了……
“父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。”
她的感情又变得舒缓低沉，师生们热烈的掌声在教室一阵阵响起，像浪潮一般向她涌来。
小芳哼哼唧唧喊着妈妈，那哭声一遍又一遍响在自己的耳边，她的美梦被打断了，戛然而止。
她想到了自己的父亲，她听母亲说过关于他的故事。可是能够令她最记忆犹新的就是父亲的严厉，她甚至有点不理解他对自己的教育方式，不是棍棒教育就是搓衣板。
好不容易上了小学三年级，遇到了自己讨厌的数学课，数学老师枯燥的讲解让她不知所云，上课的时候，那一口原始的地道方言让她觉得这样乏味至极的科目就像一支催眠曲。
数学老师为了调动同学们的积极性，也会不时地变换声音的高低，给大家讲解的很细致。
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