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小项很惊喜的站起身，冲李主任挥了挥手说：“这儿！是这儿！这儿可以种菜！”
李主任见小项这么激动的样子，也是赶忙快走了几步，走到小项的身边蹲下查看，但是李主任并没有看出这边的土又什么特别的，小项也不卖关子，直接说：“那边的土质偏硬，而且摸上去干干巴巴的，就算我吐了口口水，吸收的也非常慢，这边就不一样了，这边的土很松软，而且摸上去也有一定湿度，不说中菜后能长得多好，但是肯定不会太差。”
李主任听完小项的话，还是有点不放心，小项见李主任有点犹豫，小项接着说：“下次什么时候会送物资过来，让他们带点土去检测，在等结果的时候可以先准备一下种子什么的。”
李主任还没反应过来呢，就已经被小项安排的明明白白的了，但是小项的话也不失为一个办法，李主任想着试试也无妨，便对小项说：“可以，正好明天送物资的队伍就来了，明天让他们带点土回去做检测，今天你还要上课，别迟到了。”
小项心中也有自己的考量：现在在儿童基地固然方便，但是眠眠姐姐说过，这边的待遇什么的肯定不如专家团，让自己有机会的话，要展示出来一定的能力，能到专家团去，被培养是最好的结果了，所以进专家团就是小项的目标。
小项也很听李主任的安排，领了一套笔本，从教室后门进去，坐在不起眼的角落，开始听课，小项觉得这堂课简单的话，就走出来走到下一个教室，如此反复，小项走到比自己大6~8岁的班级里听课，老师见这么小的孩子走进来，也没有停止讲课，继续讲课，这节课正好是语文，正教到文言文的部分。
上面隐约传达下来消息，现在的教学以语文为主，物理为辅，教的都是很实用的东西。
下了课老师将小项留下来，很耐心地询问：“小朋友，这节课你听得怎么样？”
小项回答道：“老师好，我叫小项，您讲的我能跟上。”
听小项这么回答，老师不由得好奇的询问：“之前你应该只是上小学吧？拼音什么的都会了么？”
小项也没觉得老师是在看不起他，没什么情绪的说：“我被邻居收留的时候，许阿姨一直在教导我，而且在一切正常的时候，还要学编程之类的，所以现在跟得上。”
老师听小项的话，不由得被噎了一下，面上有点尴尬，小项也适时开口：“谢谢老师这么关心我。”
听小项这么为她解围，老师也顺着这个台阶就下来了，心中也是挺
