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李秀洗了洗手，在饭桌前坐下，丈夫张山和公公也都已经坐在桌旁了。张山看着李秀略显憔悴的面容，心疼地说：“秀儿，你这天天在学校忙，回来还得带妞妞，太辛苦了，要不我跟村长说说，看能不能给你少安排点课？”
李秀连忙摇头：“那可不行，孩子们的学习可不能耽误。再说了，现在村里缺老师，我要是少上课了，那些孩子咋办？”
一家人边吃边聊，李秀说起下午课堂上的事儿。在那个物资匮乏的年代，教学条件十分艰苦。学校的教室都是破旧的瓦房，桌椅也都是东拼西凑的，有的还摇摇晃晃不稳当。但孩子们对知识的渴望却丝毫不减。
下午上课时，李秀教的是三年级的语文。她没有什么花哨的教具，全靠一支粉笔和一块黑板，还有自己满肚子的学问。她在黑板上一笔一划地写着生字，嘴里大声地讲解着读音和含义，孩子们就睁大眼睛认真地看着、听着，时不时举起小手提问。
李秀还讲到，有个叫王二小的孩子，家里穷得叮当响，爹妈都在地里忙活着，没多少时间管他学习。可这孩子特别爱看书，每次上课都听得特别认真，就是基础差了些。李秀就想着得抽空多给他补补课，可别让这好苗子给耽误了。
不过说起王二小，村里的老人们可都知道他的故事。那还是在抗日战争时期呢，王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到鬼子的“扫荡”。二小虽然年纪小，但心里可有着一股强烈的爱国情怀。
有一天，鬼子又来村子附近“扫荡”了，二小正在山坡上放牛。他看到鬼子的队伍朝着村子的方向来了，心里着急呀，想着得赶紧想办法通知村里的乡亲们和八路军。
二小灵机一动，故意装作害怕的样子，唱起了放牛歌，朝着鬼子的队伍走去。鬼子看到了二小，就问他村子里有没有八路军。二小假装害怕地回答说有，还说自己可以给他们带路去找八路军。
鬼子信以为真，就跟着二小走。二小带着鬼子在山里绕来绕去，把鬼子带进了八路军的埋伏圈。当鬼子发现上了当，想要开枪打死二小的时候，已经来不及了。八路军从四面八方冲了出来，和鬼子展开了激烈的战斗。
二小虽然牺牲了，但他的英勇事迹却永远地流传了下来。村里的孩子们都知道王二小是个小英雄，每次听大人讲起他的故事，都听得特别认真，眼里满是敬佩。
李秀讲起王二小在学校里认真听讲的样子，就觉得这孩子和当年的小英雄一样，有着一股不服输的劲儿，一定要好好培养他，让他能学到更多的知识，将来也能为村子、为国家做贡献。
吃完饭，李秀帮着婆婆收拾了碗筷，便回到自己房间准备休息。可躺在床上，李秀却翻来覆去怎么也睡不着。她脑海里不断浮现出孩子们那一张张纯真的笑脸，还有课堂上他们积极举手发言、认真思考问题的模样。她想着明天的课程又该怎么安排，才能让孩子们继续保持这份对学习的热情呢。
