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走进教学楼后，香川以为自己会看到的是排长龙的新生报到处（因为在教学楼前没看到有排队），但没想到教学楼宽阔的大厅里学生们只是在四处走动着寻找自己的班级而已，并没有排队报到。
啊？那该去哪里报到？
香川傻眼了。
难不成是和初中时期一样的报到程序？可自己的“脑海里”并没有这方面的记忆啊？
要不要问问人？
在“开学第一天迟到”“所有教室都走一遍顺便在同级生面前刷刷脸”和“询问常识性问题被人当傻子”这三个致命选项里她果断选择了对自己伤害度最轻的第三项。
“同学你好。”香川叫住了一个和自己一样带着小型运输机器人的女学生，她应该也是新生，“请问该去哪里进行新生报到？我不知道自己的班级在哪里。”
果不其然，收到了对方一个诧异的，像是在看傻子的眼神。
有了心理铺垫后伤害度意料之外地小。
“……开学前分班消息和教室地点都发在了我们的个人终端里，在教育程序页面就能看到了。”
女学生的表情有些不耐烦，但还是耐心讲解完之后才离开。
“谢谢你！”
香川急忙打开终端，心想：这孩子人还挺不错的嘛。
一打开教育程序就受到了好几封未读通知，香川汗颜，如果教育局在上面实装了监督学生信息查阅已否的功能，那自己会不会被学校归类为玩得忘乎所以以至于连通知都不看的学生啊？
怀着忐忑的心情，在消息栏的通知里找到了教室的所在位置，乘坐走廊的升降梯来到八楼，终于找到了教室。
来到教室前香川没来由地又紧张了起来，但是这不同于之前因为时代差异带来的紧张，现在这带着一丝雀跃的紧张感让她有些熟悉。
啊，是升学后来到新学校时的兴奋感。
香川有些恍惚，这是她已经有十四年都没有体会到的感觉了，离开大学工作十年，走出社会进入公司时只有忐忑，没有初入校园的跃跃欲试。
