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是否男生天生就像一部精密的仪器，做起事来就像齿轮和齿轮的相互咬合，顺理成章地完成机械传动？
我接过他手里的几份试卷看了起来，其实近五年的真题卷我都做过，考编试题是分两个部分的，一部分是教育学基础知识，包含了和教师职业相关的心理学知识；另一部分则是学科相关的专业知识以及教案设计。
专业知识我倒不怕，我高中语文是强项，再加上我本来就喜欢文学，做完了几套试题下来，专业部分的扣分不超过10分，但基础知识却是我专门为了考试才去学的，当初考教师资格证的时候就是赶鸭子上架，硬是凭着自己的强记能力才给答了八九不离十，可资格证只要六十分万岁，但考编就不同了，千军万马过独木桥呢。再说我自己又不是师范专业，还不知道教育局会不会对师范生有特别的照顾。
总之，我的想法是我得特别优秀才能在这些应届生里脱颖而出。
我把我的想法对傅恒说了。
傅恒安慰我：“其实，学校招聘教师也不一定迷信学历和专业，还得看老师的基本素养，择优录取。既然你的语文素养很过关，就把注意力放在其他方面吧。”
“我就只练教育学、心理学、新课标的考试题？”我疑惑地问他。
“对。”傅恒点点头，“考试就跟打仗一样，也讲究策略。都这个时候了，眉毛胡子一把抓肯定来不及了。虽然我不是学文科的，但我也晓得，语文哪怕是文言文都分了先秦、唐宋、明清三大章节，更何况那些文学常识浩如烟海，就算复习了也不一定能考到。”
“……你说的也是。”我迟疑着点了点头，我起初想的是再把高中课本的文章统统过一遍呢，但傅恒的话确实说得很有道理，我不由得感到信服。
到底是华政的啊，我托腮看着傅恒，眼神崇拜极了。
他推了推我的胳膊，轻声说：“你教案准备得怎么样？”
“准备了一点。”我有些心虚地说，其实我从网上找了几份教案摹写了一遍。
“这一块很重要。”他用笔敲了敲资料夹，问我，“诶？你复习资料带了吗？带了的话把教案拿出来我看看。”
“我写得不太好。”我尴尬地握着资料，不想给他，但他稍一用力就抽了过去。
他的目光刷刷刷地扫过我的备课本，连上面我用红笔备注的小字也不放过。看完以后，他严肃地看着我，不给面子地说：“司葭，这些教案离好还有距离。”
