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“那你总得有什么理由吧？至少得有一个能逻辑自洽的假说？”
“理由就是——”
王其清笑眯眯地再次扬了扬下巴，说道：“假如那些‘古神’来到蓝星的这个过程，是可逆的、自由的呢？
“假如那些所谓的古神真的来到了蓝星，那没道理只能来一次吧？或者说，α可以从蓝星去到归墟界，自然也可以从归墟界来到蓝星，总不可能这个过程只是单向的？
“何况，当初α不是说过，她本来是可以回到蓝星，但是放弃了机会吗？基于此，那我们是不是可以推断出，比α更厉害的‘古神’，其实也是可以自由往来两个世界的呢？”
有人依旧不太认同王其清的假说，质疑道：“如果那些‘古神’可以自由往来两个世界，那他们现在都去哪儿了？”
王其清十分无赖地一摊手：“这我怎么会知道！我只是提出一个说法，而且我这个说法，只要在归墟界复刻一些研究器械，对比归墟界人类和蓝星人类的基因，就能证实或证伪了！”
这话倒是不假，只是这个办法仍然不是立刻能解决的，一旁几个教授便忍不住吐槽道：“那还早着呢，目前咱们连最原始的计算机都复刻不出来，等各个现代大型研究器械问世，少说也得要三年五年的！”
但也有人把越来越跑偏的话题拉了回来：“好了，有关人类起源方面的研究，还是等之后专门立项再去钻研，今天咱们主要还是讨论有关异族的教育问题！”
针对这个问题，大家就议论纷纷了——
“我个人认为，咱们还是不太适合全盘接手……毕竟网络上对这个游戏的猜测已经越来越离谱了，项目组这边的行动还是保守一点比较好。”
“说的是，短期内不打算放开归墟界的事的话，还是保守一点。”
……
又经过许久的讨论，王姨才汇总道：“下面我总结一下，关于这方面，我们应当做多方面准备。
“一是尽快调整中洲大学的招生和教育模式，至少要针对全部智慧种族达到一个相对公平的条件。二
“是大力扶持有相关想法和创意的玩家，比如李主任那边记录的那个叫【靓仔】的玩家，这件事最早就是他提出的，而且他有一位‘灵化老虎’——也就是虎妖的徒弟，无论是搭建教育体系还是进行后续的测试，都有着相对的优势，项目组这边考虑以非吸纳进组的形式，由游戏内派发任务引导，从而促进民间的包容性教育体系搭建和完善……
“毕竟，种花家项目组可以帮助他们一时，却没办法事无巨细地去考虑，大力扶持民间创意，刺激民间供需关系变化而产生的新兴行业和领域，是项目组更乐见其成的。
“至于费用上，这方面咱们再和方宗主那边提一提，看看是不是能够以太阴宗的名义拨款，毕竟让灵化的动物，也就是刚变异的妖修来支付学费，确实有些为难了，这种基础教育体系的建设肯定还是以公益性质为主……”
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