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比如走在路上和人不小心撞到了，不管是不是自己的责任，开口肯定就是一句“不小心撞到你了，真的很对不起”，这就是“建前”，在东瀛现今社会体系下形成的一个对外的人格，但是心里真实想的则可能是“没长眼睛啊路都不会走”，这就是“本音”，真正的自我人格。
没错，就是这么分裂扭曲。
再比如说现在颜开回答为什么不参加“古中原研究会”，按照东瀛人的习惯，肯定是要回答“学长们对于古中原的研究太深，我跟不上学长们，所以还是自己搞一个兴趣社好了，不能给学长们添麻烦”，但颜开就直接回答“看不上”，而且从他开口那个“B”音，这明显是想叫他们笨蛋的吧，这让平冢静好一阵凌乱。
在东瀛，这样的学生一定会被排挤霸凌的吧！
平冢静心里这样想着。
但又仔细想了想，看颜开的样子……好吧，她又觉得他不是那种能忍受霸凌的人，如果只是冷式霸凌还好，真要是对他动什么小手段小花招，恐怕会被他狠狠怼回去的吧？
这个来自中原的留学生很显然不是那种会“读空气”和对前辈怀有敬畏心的人，真要对他搞些暗搓搓的手段，平冢静感觉他会直接动手。
算了算了，不能去和中原人计较这个……
平冢静长吸了一口气，然后对颜开道：“那我需要询问一下你，你们社团的活动内容是什么？”
颜开想了想，然后对平冢静道：“只要是关于中原文化的事情，都在我们社团的活动范围之内。”
平冢静轻咳了一下，很认真地对颜开道：“你这个活动内容太广了，不利于展现，能具体一点么？”
社团活动都是要出成绩的，和运动类社团上比赛场就能直接出一个非常直观的成绩不同，文化类社团的成果主要为才艺表演，私立神间学校有个“机器人研究部”，每年都会制造很多各式各样的机器，虽然制造的方向奇怪了点，但却是拿出了实打实的研究成果，被其他学生和老师所认可，而且在有些群体中有着巨大的人气。
但颜开说他们社团活动的范围是中原文化，这中原文化的范围太广了，可以说是包罗万象，如果没有一个具体的落点，平冢静很难给出客观准确的评价，其他学生和老师当然也就更加难以认可“中原文化兴趣社”。
作为一个负责任和爱护学生的老师，平冢静来检查可不是找“中原文化兴趣社”的麻烦的，而是来寻找这个社团的闪亮点，这样她才能说服理事会认可这个社团，从而对“中原文化兴趣社”进行一定支持。
